1、體育是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要指標(biāo)之一，世紀(jì)之初，我國(guó)提出全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，體育作為其子目標(biāo)之一，肩負(fù)著神圣的歷史使命：全面提高國(guó)民身體素質(zhì)，增強(qiáng)國(guó)民競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和公平觀念，全力辦好2008年奧運(yùn)會(huì)等。歷史賦予體育的使命，需要大量的素質(zhì)全面、富于創(chuàng)造的高層次體育人才來(lái)完成，而體育人才的培養(yǎng)主要取決于體育教師以及培養(yǎng)體育教師的高等體育院系師資隊(duì)伍情況。這是由高等體育院系的功能和職責(zé)決定的。高等體育院系要研究體育教學(xué)的規(guī)律，遵

2、循此規(guī)律夯實(shí)高層次體育人才的理論功底；要研究體育訓(xùn)練的規(guī)律，遵循此規(guī)律提高高層次體育人才的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；研究體育學(xué)科本身發(fā)展的規(guī)律，遵循此規(guī)律探究體育理論及體育事業(yè)發(fā)展的方向、目標(biāo)，從而推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)的全面快速可持續(xù)發(fā)展。功能職責(zé)的實(shí)現(xiàn)，究其根本還要依靠高等體育院系的教師，高等體育院系履行職責(zé)、謀求發(fā)展取決于高等體育院系教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)、層次及整體素質(zhì)水平。 不可回避的是，當(dāng)前我國(guó)高等體育院系師資隊(duì)伍建設(shè)情況并不容樂(lè)觀，還存在著諸多

3、問(wèn)題，在推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)的過(guò)程還遇到了很多體制、機(jī)制等方面的障礙。本文以吉林省高等體育院系師資隊(duì)伍建設(shè)情況為例，在調(diào)查了省內(nèi)高等體育院系師資隊(duì)伍建設(shè)情況的基礎(chǔ)上，將我省乃至全國(guó)的高等體育院系師資隊(duì)伍建設(shè)情況真實(shí)的作以呈現(xiàn)。當(dāng)然由于抽樣范圍的局限，結(jié)論也許有些偏激，但筆者相信，只有真實(shí)的呈現(xiàn)才能真正讓存在的問(wèn)題引起理論及實(shí)踐工作者的關(guān)注和探討。 在呈現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)，筆者也對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入的思考，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出了解決問(wèn)題的

4、對(duì)策。解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于對(duì)教師激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制等制度、機(jī)制的健全和完善，在于教師隊(duì)伍整體素質(zhì)水平的提升，也在于其他制度保障等客觀環(huán)境的優(yōu)化和完善。 打造一支結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、富有活力的高水平教師隊(duì)伍是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，隨著時(shí)代的發(fā)展還會(huì)不斷遇到新問(wèn)題、新情況，但是只要目標(biāo)明確、科學(xué)構(gòu)想，關(guān)注教師群體，依靠教師群體，相信我國(guó)的高等體育院系師資隊(duì)伍建設(shè)定會(huì)不斷適應(yīng)時(shí)代、國(guó)家發(fā)展的需要，為國(guó)民素質(zhì)提高，綜合國(guó)力增強(qiáng)貢