1、撰寫(xiě)思想政治課教學(xué)案例，是實(shí)施思想政治課案例教學(xué)法的基礎(chǔ)。本文力圖在剖析中學(xué)思想政治課狀況和界定思想政治課性質(zhì)的基礎(chǔ)上，對(duì)撰寫(xiě)思想政治課教學(xué)案例的價(jià)值、本質(zhì)、方法與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行論述。 思想政治課本質(zhì)上是一門(mén)德育課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論教育和社會(huì)主義道德教育的主渠道。目前，思想政治課課程改革的總體思路明晰了。但是，在實(shí)際教學(xué)中，現(xiàn)實(shí)狀況與理論追求存在著很大的差距，面臨諸多問(wèn)題。案例是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的階梯，是教育理論的故鄉(xiāng)，是

2、教學(xué)問(wèn)題解決的源泉，是教師獨(dú)特的話(huà)語(yǔ)系統(tǒng)。撰寫(xiě)思想政治課教學(xué)案例，有助于應(yīng)對(duì)中學(xué)思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)，有助于適應(yīng)新一輪課程改革，有助于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，有助于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為轉(zhuǎn)變。 思想政治課教學(xué)案例是指對(duì)包含疑難問(wèn)題的有關(guān)思想政治課教學(xué)內(nèi)容的敘述。理解這一概念，大致包括以下內(nèi)容：一、案例是有關(guān)思想政治課教學(xué)內(nèi)容的。二、案例主要是一個(gè)典型的教學(xué)事件。三、案例包含著道德教育方面的疑難問(wèn)題。四、案例的表達(dá)方式是敘述。它是由背景、主

3、題、細(xì)節(jié)和評(píng)析構(gòu)成的，具有導(dǎo)向性、先進(jìn)性和思想性等特征。 撰寫(xiě)好思想政治課教學(xué)案例，大致經(jīng)過(guò)前期準(zhǔn)備、確定主題、情景描述和重復(fù)修改四個(gè)步驟，應(yīng)依照導(dǎo)向原則、典型原則、真實(shí)原則、問(wèn)題原則和個(gè)性原則，應(yīng)體現(xiàn)教育本質(zhì)、闡釋課程理念、選擇疑難情景和揭示人物心理，并應(yīng)考慮到研究人員的參與、學(xué)生的態(tài)度和教學(xué)的效果等問(wèn)題。 評(píng)價(jià)思想政治課教學(xué)案例，首先應(yīng)明確什么是一個(gè)好的案例。然后在“第四代”評(píng)價(jià)理論基礎(chǔ)上，借鑒CIPP模式(包括背景