1、4少年閏土【教學目標】1.知識與技能：正確認讀本課十二個生字，會寫田字格里的十一個生字。2.過程與方法：能夠正確理解“碧綠、鄭重、允許、先前、稀奇、無窮無盡”等詞語的意思。聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。有感情地朗讀課文。3.情感態(tài)度與價值觀：了解閏土是個機智勇敢、聰明能干、活潑可愛、見多識廣的農(nóng)家少年?！窘虒W重難點】重點：引導學生研究少年閏土的童年生活。難點：學習作者抓住人物的言行外貌概括人物特點的寫作方法?！窘虒W課時】2課時第一課時【

2、課時目標】1.正確認讀本課十二個生字，會寫田字格里的十一個生字。2.能夠正確理解“碧綠、鄭重、允許、先前、稀奇、無窮無盡”等詞語的意思。聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。有感情地朗讀課文。教具準備：多媒體課件【教學過程】（1）他正在廚房里……用圈子將他套住了。（2）他見人很怕羞……我們便熟識了。2閏土的外貌有什么特點？教師隨學生回答適時板書：紫色的圓臉頭戴小氈帽頸套銀項圈3從閏土的外貌特點中，可以看出他是個怎樣的少年？（1）若學生不知從哪說

3、起，可引導學生做一個小練習：拿鉛筆將“圓臉”的“圓”，“小氈帽”的“小”和“頸上套一個明晃晃的銀項圈”一句話輕輕劃掉，進行對比閱讀。（2）如果學生沒有新發(fā)現(xiàn)，再做一個練習：用鉛筆將“紫色的”劃掉，換上“蒼白的”“蠟黃的”一類詞語，讀后說說有什么體會。板書：年少健康天真活潑（3）結(jié)合“他見人很怕羞……我們便熟識了”體會閏土具有年少、健康、天真、活潑的特點。4.隨文練筆，進行仿寫先讓學生結(jié)合對閏土外貌描寫的學習，說一說描寫人物外貌要注意什么