1、隨著全民健身計劃在各級各類學校的貫徹實施，體育鍛煉已成為學校體育工作和學生學習生活中的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生體育能力、完成體育任務、養(yǎng)成終身體育習慣的重要保證。體育鍛煉涉及面廣，工作難度大，若干關系需要協(xié)調、理順，否則將嚴重影響和妨礙學生體育鍛煉的開展。然而由于中專體育教育改革相對滯后和就業(yè)壓力的影響，中等職業(yè)學校的體育教育并不為人們所重視。目前，受到高校持續(xù)擴招的沖擊，畢業(yè)生劇增的形式下，中等專業(yè)學校學生迫于就業(yè)壓力，大部分時間集

2、中在本學科專業(yè)技術技能的學習上，希望畢業(yè)可以順利走上工作崗位找到生存一席之地，體育鍛煉因此不被學校所重視。 本文以呼市地區(qū)10所中等職業(yè)學校的在校學生為研究對象，運用文獻研究、問卷調查法、調查訪問法、數(shù)理統(tǒng)計法及邏輯分析法，對職業(yè)學校學生體育鍛煉現(xiàn)狀進行分析、歸納、綜合、描述。從職校對開展體育鍛煉重視程度、體育場地、器材及體育經費狀況、職校體育鍛煉組織形式、體育鍛煉時教師指導情況、學生參加體育鍛煉的現(xiàn)狀、體育鍛煉次數(shù)和時間、體育

3、鍛煉動機、體育鍛煉對運動項目選擇取向、學生體育鍛煉組織形式和方法、影響職校學生參加體育鍛煉因素分析等方面對呼市地區(qū)職業(yè)學校的學生體育鍛煉現(xiàn)狀進行分析研究。 通過分析，發(fā)現(xiàn)呼市地區(qū)職業(yè)學校學生體育鍛煉存在以下問題：中等職業(yè)學校對學生體育鍛煉的開展沒有得到重視，學生體育鍛煉時間安排太少；絕大部分職業(yè)學校在場地、器材、設施方面沒有達到國家規(guī)定；職業(yè)學校一直沿用我國傳統(tǒng)的體育鍛煉組織形式；部分學校由于體育師資缺乏而沒有配備教師或專職教師

4、指導學生的體育鍛煉；學生現(xiàn)有的鍛煉頻率過低，每周只有1-2次，甚至有部分學生從不進行體育鍛煉。鍛煉負荷也偏低，起不到最佳的鍛煉效果；在體育鍛煉項目的選擇上，男生更多的會選擇運動量大、競爭性強、身體接觸多、對抗性強的運動；女生主要選擇運動量小、競爭不激烈、對抗性弱、身體接觸少且符合她們生理、心理特點的運動項目；職校學生大多因體育的娛樂與健身價值而參加體育鍛煉，體育的健身功能得到了部分學生的認同，并且體育鍛煉的調節(jié)心情功能也是他們正逐步認識

5、到；職業(yè)學校的體育社團發(fā)展不夠成熟，沒有發(fā)揮其應有功能。影響呼市地區(qū)中等職業(yè)學校學生參與體育鍛煉的主要因素有：任何體育項目的技術都掌握不好、缺少時間、缺少場地器材、學校沒有領導和組織、沒有體育教師的指導和幫助。 筆者對呼市地區(qū)中等職業(yè)學校學生體育鍛煉現(xiàn)狀進行調查分析。同時，借鑒國外學生體育鍛煉的理論與經驗，結合呼市地區(qū)職業(yè)學校學生體育鍛煉的現(xiàn)狀，提出以下建議：大力宣傳體育文化和弘揚體育精神，營造濃厚的體育鍛煉氛圍，引導學生主動參