培養(yǎng)高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情感的意義和方法.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文針對(duì)目前高中英語(yǔ)教學(xué)中普遍存在著重認(rèn)知、輕情感這一問題，運(yùn)用現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)的理論，結(jié)合高中生的心理特點(diǎn)和英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，提出了利用情感因素中的積極因素的觀點(diǎn)，來開展英語(yǔ)教學(xué)研究的觀點(diǎn)。
　　 最近頒布的《全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(2003)中首次將發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度放在極為重要地位，并強(qiáng)調(diào)指出情感態(tài)度是影響學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。因此教師如何利用自身的積極的情感因素，圍繞“以學(xué)生為本”的教學(xué)

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