綜合實踐活動選題階段教師指導的個案研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、綜合實踐活動實施過程中教師指導的重要意義已被廣大理論研究者與實踐工作者所認知，而這么多年來教師指導的問題還是沒有得到有效解決，其很大一個原因在于對問題的分析不夠深入與準確，廣大教師在指導綜合實踐活動課程中的實踐樣態(tài)沒有得到豐富的呈現(xiàn)與準確的歸因。因此，本研究試圖采用質(zhì)的研究的方法，為讀者呈現(xiàn)一個小學教師指導綜合實踐活動的個案，跟蹤一位教師在綜合實踐活動選題階段的指導過程，通過課堂實錄、訪談、收集資料等方式記錄教師在指導過程中遇到了問題，

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