1、分類號(hào)：G41密級(jí)：公開公開UDC：學(xué)號(hào)：碩士學(xué)位論文2017年5月25日中韓大學(xué)生思想政治教育比較研究：目標(biāo)、內(nèi)容與途徑ComparativeStudyonIdeologicalPoliticalEducationBetweenChineseKeanUndergraduates:ObjectiveContentApproach學(xué)位類別：法學(xué)碩士作者姓名：楊章文學(xué)科、專業(yè)：思想政治教育指導(dǎo)教師：鄧顯超教授研究方向：思想政治教育理論與實(shí)踐

2、研究江西理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要I摘要大學(xué)生思想政治教育是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才起到舉足輕重的作用。思想政治教育的主要任務(wù)在于培養(yǎng)學(xué)生除專業(yè)領(lǐng)域基礎(chǔ)知識(shí)與能力之外的思想意識(shí)、政治觀念、道德素養(yǎng)及心理健康等思想政治素質(zhì)。因而，當(dāng)前世界各國(guó)為在以人才競(jìng)爭(zhēng)為核心的國(guó)際博弈中占得先機(jī)，極為重視對(duì)大學(xué)生進(jìn)行以思想政治素質(zhì)教育為核心的思想政治教育工作，以便在強(qiáng)化大學(xué)生的國(guó)家主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同及提高大學(xué)生綜合能力的同

3、時(shí)，最大限度地實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的有效性。通過借鑒他國(guó)大學(xué)生思想政治教育的成功經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)和完善我國(guó)高校思想政治教育的方式方法，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。中韓兩國(guó)由于民族歷史和社會(huì)制度方面的差異，使得兩國(guó)大學(xué)生思想政治教育各有特點(diǎn)。比較研究中韓兩國(guó)大學(xué)生思想政治教育，批判地吸收和借鑒其有益成分，對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)我國(guó)大學(xué)生思想政治教育有重要意義。本文以韓國(guó)大學(xué)生思想政治教育作為典型代表，深入分析其歷史、現(xiàn)狀及特點(diǎn)，試圖通過中韓大學(xué)生思想政

4、治教育的比較研究，揭示出不同文化環(huán)境和社會(huì)制度下思想政治教育的普遍性和特殊性。在系統(tǒng)分析中韓大學(xué)生思想政治教育的異同規(guī)律的基礎(chǔ)上，客觀總結(jié)兩國(guó)大學(xué)生思想政治教育的成效與不足，在堅(jiān)持立足于我國(guó)基本國(guó)情的前提下，辯證地剖析、借鑒韓國(guó)大學(xué)生思想政治教育的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而探索總結(jié)出對(duì)我國(guó)大學(xué)生思想政治教育的可貴啟示，即要堅(jiān)持愛國(guó)主義教育主旋律，以強(qiáng)化民族精神和民族意識(shí)；要注重對(duì)中華傳統(tǒng)文化的繼承和運(yùn)用，以豐富思想政治教育內(nèi)容；要優(yōu)化思想政治教育途