1、高考作文與高中作文教學(xué)關(guān)系十分密切。高考作文的權(quán)威性，決定著它是高中作文教學(xué)效果最權(quán)威的反饋，也是高中作文教學(xué)的一面鏡子，它指導(dǎo)制約著高中作文教學(xué)的發(fā)展方向。圍繞高考作文命題及閱卷的一系列改革實(shí)踐，推動(dòng)了高中作文教學(xué)的改革和發(fā)展，高考作文這個(gè)指揮棒對(duì)中學(xué)作文教學(xué)尤其高中作文教學(xué)所產(chǎn)生的影響是極為深遠(yuǎn)的。但是，多年以來，高考作文與高中作文教學(xué)關(guān)系始終處于不和諧狀態(tài)。我們必須正視這些問題，充分認(rèn)識(shí)到高考作文命題對(duì)高中作文教學(xué)影響中的消極導(dǎo)向

2、作用，并努力改革和完善高考作文命題，從而使高考作文與高中作文教學(xué)產(chǎn)生良性互動(dòng)，一方面以高考作文來指導(dǎo)、檢驗(yàn)、推動(dòng)高中作文教學(xué)，另一方面在高中作文教學(xué)的實(shí)踐中發(fā)展完善高考作文。
　　 本論文大致分為四部分，其主要內(nèi)容概括如下:
　　 第一部分為緒論，主要是對(duì)高考作文命題和高中作文教學(xué)現(xiàn)狀研究的綜述，在此基礎(chǔ)上提出本論文研究的歷史及現(xiàn)實(shí)意義。
　　 第二部分為第一章，高考作文命題的演變軌跡。主要從命題內(nèi)容角度對(duì)三十年

3、高考作文進(jìn)行系統(tǒng)梳理,總結(jié)高考作文命題內(nèi)容的特征,梳理出命題內(nèi)容的變化軌跡，反思高考命題中出現(xiàn)的一些問題。
　　 第三部分為第二章，高中作文教學(xué)現(xiàn)狀與反思?；仡櫢咧凶魑慕虒W(xué)走過的改革探索之路，立足當(dāng)前，對(duì)高中作文教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行反思，力求在教與學(xué)兩方面為高中作文教學(xué)探索一條改革之路。
　　 第四部分為第三章，構(gòu)建高考作文命題與高中作文教學(xué)的良性關(guān)系。高考作文的發(fā)展與高中作文教學(xué)變革是相互制約、相互影響的。一方面，高考作文要能