1、在有關(guān)身體問題的研究領(lǐng)域，體象一直是研究的核心，近50年來，有關(guān)體象的研究文獻增長極為迅速，不同流派對體象理論的研究，不同維度的體象測量技術(shù)與工具的誕生，不同體象治療方法的發(fā)展，反映出各領(lǐng)域?qū)w象研究的興趣和熱情。體象可以分為積極體象和消極體象，但是，國內(nèi)外研究者把研究的重心傾注在消極體象，有關(guān)積極體象的研究很少。隨著積極心理學的興起，積極體象被預(yù)測將成為下一階段身體問題研究的重點，專門針對積極體象的研究也開始出現(xiàn)。而在國內(nèi)，專門針對積

2、極體象的研究依然是一片空白。因此本研究希望可以介紹積極體象的有關(guān)概念特征，并運用心理測量學的方法編制大學生積極體象問卷，來分析探討大學生積極體象的特點及其相關(guān)因素的影響，為日后有關(guān)積極體象的研究做一些開創(chuàng)性的鋪墊工作。具體研究結(jié)果如下：
　　 (1)自編大學生積極體象問卷包括四個維度，即贊許身體、接受身體、尊重身體、拒絕比較，共23道題目，其中5道反向計分題，具有較好的信度與效度。
　　 (2)大學生積極體象總體得分較高

3、。性別差異：贊許身體和尊重身體維度在性別方面存在顯著性差異；在贊許身體方面男性得分要高于女生，而在尊重身體方面，女生得分卻要高于男生。年級差異：積極體象及其各維度在年級方面均存在顯著性差異；贊許身體維度方面基本呈現(xiàn)低年級高得分，高年級低得分的趨勢；而在接受身體、尊重身體、拒絕比較以及積極體象總分方面呈現(xiàn)出兩頭低得分，中間高得分的趨勢。專業(yè)差異：贊許身體、接受身體、尊重身體在專業(yè)類別方面存在顯著性差異；贊許身體維度和接受身體維度方面醫(yī)學類

4、得分最高，且和文科類、理工類有組間差異；但是在尊重身體維度方面文科類專業(yè)的學生得分最高，醫(yī)學類專業(yè)的學生得分最低。BMI組差異：積極體象總分、贊許身體和尊重身體維度在BMI不同組別方面存在顯著性差異；其中偏胖組在這三方面的得分值都是最低。
　　 (3)高自尊組和低自尊組在積極體象及其各維度上都存在顯著性差異；自尊和積極體象及其各維度上存在顯著正相關(guān)；自尊對積極體象總分和贊許身體維度的預(yù)測作用最強。
　　 (4)積極應(yīng)對方