1、伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展,通訊技術(shù)和信息對人類生活的方方面面產(chǎn)生極大的影響,促使社會朝信息化發(fā)展。教育信息化水平是衡量教育現(xiàn)代化進程的重要指標。在中學的日常管理工作中,教務(wù)管理是無疑學校教學工作的樞紐,涉及到學校、教師、學生等各個方面,對于穩(wěn)定學校的教學秩序和提高教學質(zhì)量提供保障。目前,江西某地辦學規(guī)模的不斷擴大,中學師生人數(shù)逐漸增加,已達到一定的規(guī)模。一些中學已開始使用教務(wù)管理系統(tǒng),多種系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫在運行,但基本上局限于數(shù)據(jù)的錄入、

2、修改、統(tǒng)計、查詢等。數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)倉庫是信息技術(shù)研究的熱點之一。數(shù)據(jù)挖掘是采用人工智能的方法對數(shù)據(jù)倉庫中的數(shù)據(jù)進行分析、獲取知識的過程。目前數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在商業(yè)、金融以及企業(yè)等得到廣泛的應(yīng)用,但在教育領(lǐng)域的應(yīng)用相對少。
　　本文主要研究將關(guān)聯(lián)規(guī)則技術(shù)應(yīng)用于數(shù)據(jù)倉庫,深入分析教務(wù)信息,構(gòu)建了學生發(fā)展的培養(yǎng)模型和教師評價模型,并對挖掘結(jié)果進行分析,為學生的發(fā)展提供了科學的參考,指導教學管理。將決策樹算法應(yīng)用于所建立的學生成績數(shù)據(jù)倉庫中,