1、自主學(xué)習(xí)不僅有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，而且是個(gè)體終身學(xué)習(xí)和畢生發(fā)展的基礎(chǔ)。目前，無(wú)論是基礎(chǔ)教育還是中等職業(yè)教育都把發(fā)展學(xué)生的能力、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)尤其是獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力作為自己的重要的教育目標(biāo)，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。但是，當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師偏重講授，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的情況仍舊相當(dāng)普遍，這與中職語(yǔ)文學(xué)科的課程目標(biāo)和中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)相悖離。所以，中職語(yǔ)文教師在課堂教學(xué)中必須十分重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2、本論文分為五個(gè)部分：第一章緒論從課程目標(biāo)、實(shí)際需要等方面闡述中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的重要性和必要性，并對(duì)什么是自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了界定，還介紹了本課題研究的理論基礎(chǔ)和研究方法。第二章通過(guò)對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查以及對(duì)結(jié)果的分析發(fā)現(xiàn)應(yīng)從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)、教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)策略、加強(qiáng)自我監(jiān)控能力的培養(yǎng)及訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)尋求他人幫助的習(xí)慣這四個(gè)方面入手引導(dǎo)中職生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)其自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。第三章結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐