1、數(shù)學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要學(xué)科,作為中等職業(yè)學(xué)校的數(shù)學(xué)教育工作者應(yīng)正確認(rèn)識創(chuàng)新問題,在教學(xué)過程中充分利用數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。本文在闡述創(chuàng)新、創(chuàng)新能力等含義的基礎(chǔ)上,通過對國內(nèi)外數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新教育開展情況的研究,以創(chuàng)新教育理論為指導(dǎo),對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)進(jìn)行全面的分析,在創(chuàng)新教育中,力求從數(shù)學(xué)教育的角度,對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)。以學(xué)法指導(dǎo)作為轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的突破口,用學(xué)法指導(dǎo)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

2、趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)毅力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,把學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作為數(shù)學(xué)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)過程,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教學(xué)過程既是學(xué)生獲得數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能的過程,也是學(xué)生獲得與增強(qiáng)創(chuàng)新能力的過程。充分利用課堂教學(xué)這一教育主渠道,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,通過創(chuàng)設(shè)問題情境,營造一種生動(dòng)活潑、民主與和諧的教學(xué)氛圍,精心鋪設(shè)臺階,激發(fā)學(xué)生探求創(chuàng)新的欲望,利用數(shù)學(xué)思想方法滲透,一題多解,拓展習(xí)題潛在功能