1、教育在發(fā)展,社會同樣在發(fā)展,因此教育為適應(yīng)社會發(fā)展而不斷改善的同時,社會的發(fā)展會不斷有新的問題出現(xiàn)。作為學(xué)校的管理基礎(chǔ),班級管理也不斷面臨著新的問題。我在扎蘭屯實驗小學(xué)工作了十八年,發(fā)現(xiàn)了這所學(xué)校的班級管理存在著諸多問題。本文對扎蘭屯實驗小學(xué)班級管理存在的諸多問題作出了嚴謹?shù)姆治?在我看來該校班級管理主要存在以下問題:
　　 (一)學(xué)校方面存在的問題
　　 (二)班級管理者——班主任方面存在的問題
　　 (三)學(xué)

2、生心理問題對班級管理的影響。
　　 在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上對問題的成因作出了深刻分析,并對這些問題提出了相應(yīng)的解決策略:
　　 (一)大班額的班級結(jié)構(gòu)是制約班級管理發(fā)展的外在因素,調(diào)整大班額班級是實現(xiàn)優(yōu)化班級管理目標的前提條件。
　　 (二)學(xué)校管理方面在設(shè)計管理思路時應(yīng)充分考慮消除阻礙班級管理的消極因素:不斷更新學(xué)校的管理理念,以素質(zhì)教育的要求引導(dǎo)班級管理；管理和培訓(xùn)好班主任隊伍；建立健全科學(xué)的班級管理工作評價體系