1、《普通初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》非常重視教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的重要作用。平時(shí)測(cè)試是形成性評(píng)價(jià)的一種主要形式，但筆者在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，盡管平時(shí)測(cè)試幾乎天天有，但教師對(duì)平時(shí)測(cè)試并不重視，也很少關(guān)注學(xué)生們對(duì)測(cè)試的感受。本研究欲了解普通初中外語(yǔ)教學(xué)平時(shí)測(cè)試的質(zhì)量，數(shù)量，試卷的效度和反撥效應(yīng)，學(xué)生們對(duì)平時(shí)測(cè)試的感受和要求，以及教師對(duì)測(cè)試?yán)碚摰恼莆涨闆r。希望通過研究發(fā)現(xiàn)存在的問題，引起教師對(duì)平時(shí)測(cè)試的重視，使測(cè)試能提供有效的反饋，以提高教學(xué)質(zhì)量，使測(cè)試

2、能降低學(xué)生的考試焦慮，增強(qiáng)所有學(xué)生積極的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信念，增加學(xué)好英語(yǔ)的信心。 本文根據(jù)英語(yǔ)測(cè)試的基本理論，運(yùn)用問卷調(diào)查，訪談及試卷分析的方法對(duì)南京某校初中年級(jí)的英語(yǔ)測(cè)試現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和研究。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)普通初中的英語(yǔ)測(cè)試確實(shí)存在著需要重視和改進(jìn)的問題，并對(duì)產(chǎn)生這些問題的原因進(jìn)行了分析，最后對(duì)初中英語(yǔ)教師提出了建議，即教師對(duì)試題要有所選擇，提高測(cè)試的質(zhì)量；科學(xué)地減少測(cè)試的數(shù)量；教師不僅在考試前要做相關(guān)的工作，更要重視考后的工作，要在