1、一堂完整的網(wǎng)球課程應(yīng)該分為課前準(zhǔn)備活動(dòng)、教學(xué)訓(xùn)練的主體內(nèi)容、以及課后的拉伸活動(dòng)，而與教學(xué)訓(xùn)練的主體內(nèi)容相比，課前的準(zhǔn)備活動(dòng)則容易被忽略?；旧?，課前準(zhǔn)備活動(dòng)的好壞很大程度上決定了之后的課堂教學(xué)的實(shí)踐效果，所以不容忽視，因此研究這個(gè)課題的初衷就是將網(wǎng)球課前的準(zhǔn)備活動(dòng)與實(shí)際上課內(nèi)容緊密聯(lián)系起來。根據(jù)北京體育大學(xué)體育教育專業(yè)2015級(jí)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)班的學(xué)期計(jì)劃安排，從而設(shè)計(jì)出針對(duì)每堂課的準(zhǔn)備活動(dòng)，選取一個(gè)班作為實(shí)驗(yàn)班，采用設(shè)計(jì)出的準(zhǔn)備活動(dòng)；選取另一

2、個(gè)班作為對(duì)照組，按照老師原有的設(shè)計(jì)進(jìn)行，并在學(xué)期結(jié)束后，對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生進(jìn)行相關(guān) ITN技術(shù)水平標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估，最終形成一套完整的學(xué)期準(zhǔn)備活動(dòng)計(jì)劃，以確保準(zhǔn)備活動(dòng)與專項(xiàng)訓(xùn)練相吻合，從而獲得使準(zhǔn)備活動(dòng)與正式上課訓(xùn)練內(nèi)容很好的連貫起來，目前根據(jù)在中國(guó)知網(wǎng)所能查到的資料來看，在網(wǎng)球教學(xué)的準(zhǔn)備活動(dòng)方面的研究較少，且主要為近些年所著，可以基本判斷在關(guān)于網(wǎng)球準(zhǔn)備活動(dòng)的研究方面還處于剛剛起步的狀態(tài)。
　　通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法，通過三輪實(shí)驗(yàn)，