1、背景：
　　改革開放以來，隨著我國城市化和工業(yè)化進程的不斷推進，大量農村剩余勞動力從農村轉向城市，形成龐大的流動人口群體。與此同時，由于我國城鄉(xiāng)二元的戶籍制度以及相配套的教育、醫(yī)療等公共福利制度的限制，絕大多數(shù)外出務工人員將子女留在家鄉(xiāng)，產生留守兒童現(xiàn)象，其規(guī)模不斷增大。2010年我國農村留守兒童約6100萬，占全國農村兒童的37.7％，且未來還有增長的趨勢。留守兒童無法享受家庭正常的撫養(yǎng)、教育和關愛，成為一個特殊的社會性弱勢群體

2、，并帶來了一系列的社會問題。在公共衛(wèi)生領域，留守兒童的心理健康和行為問題同樣備受關注，已經成為研究的重點問題。
　　目的：
　　為更好地了解人口遷移對兒童心理健康和行為的影響，本研究從兒童健康相關理論出發(fā)，重點比較農村兒童（留守兒童、曾留守兒童、非留守兒童）的心理健康和行為問題現(xiàn)狀及其相關影響因素;在此基礎上，初步驗證以農村社區(qū)為基礎的留守兒童心理干預方案的有效性和可行性，為留守兒童關愛政策的制定提供參考依據(jù)。
　　方

3、法：
　　本研究采用定量和定性相結合的混合研究方法;定量研究采用長處和困難問卷以及自制行為問題條目測量兒童心理健康狀況和存在的行為問題，定性研究采用半結構式定性訪談方法。(1)定量調查（橫斷面調查部分）：采用多階段分層整群抽樣方法，按照留守兒童規(guī)模、地理分布和經濟條件等因素選擇浙江省的3個縣市和貴州省的2個縣作為調查地點，樣本量為2746人（留守兒童1438名、曾留守兒童712名、非留守兒童596名）。在數(shù)據(jù)分析方面，首先通過單因

4、素分析挑選出合適的自變量，然后確定納入兒童心理健康和行為模型的自變量。具體估計方法以因變量類型而定，連續(xù)性因變量采用多元線性回歸分析，二分類因變量采用非條件logistic回歸分析。(2)定量調查（干預評估部分）：采用多階段分層整群抽樣方法，選取浙江省3個縣市的40個農村為留守兒童心理干預基地，20個干預村，20個對照村，實施為期3年的干預（2015年5月至2018年5月，本研究只覆蓋第一年的數(shù)據(jù)）?；€樣本量為389人，其中干預組20

5、2人，對照組187人;干預后樣本量為222人，包括干預組117人，對照組105人。在數(shù)據(jù)分析上，將同時參與基線調查（0個月）和干預后（12個月）調查的留守兒童數(shù)據(jù)納入分析。分析過程包括基線數(shù)據(jù)總樣本的社會人口學特征，基線數(shù)據(jù)干預組和對照組的人口學特征和心理健康各個維度得分比較，以及干預組（干預后-基線）和對照組（干預后-基線）心理健康各個維度干預前后得分差值比較。(3)定性訪談：采用主題框架分析法了解留守兒童的居住安排、留守經歷和心理健

6、康狀況等;分析留守兒童父母外出流動的原因，探索父母對于外出增加收入和在家照顧子女的權衡過程。
　　研究結果
　　定量調查（橫斷面部分）分析結果發(fā)現(xiàn)：(1)留守兒童、曾留守兒童和非留守兒童三組兒童的年級分布、家庭經濟狀況、父（母）親學歷、父（母）親職業(yè)均存在統(tǒng)計學差異;(2)三組兒童在心理健康量表的情緒維度得分、同伴交往問題維度得分和困難總分上均存在統(tǒng)計學差異，其中留守兒童的情緒問題維度得分顯著高于非留守兒童，曾留守兒童的同伴

7、交往問題維度得分顯著高于非留守兒童，留守兒童和曾留守兒童的困難總分顯著高于非留守兒童;三組兒童在心理健康量表困難總分的異常檢出率上存在統(tǒng)計學差異，留守兒童困難總分的異常檢出率顯著高于非留守兒童;(3)回歸分析顯示，留守經歷、曾留守經歷和情緒問題正相關，曾留守經歷和同伴交往問題正相關，留守經歷、曾留守經歷和困難總分正相關;性別、年齡、家庭經濟狀況和地域是重要影響因素;(4)三組兒童的抽煙、飲酒、逃課、考試作弊和賭博行為發(fā)生率均存在統(tǒng)計學差

8、異，率的兩兩比較結果顯示：留守兒童和曾留守兒童偶爾或者經常抽煙、逃課的行為發(fā)生率顯著高于非留守兒童，曾留守兒童偶爾或者經常飲酒、考試作弊和賭博的行為發(fā)生率顯著高于非留守兒童;(5)回歸分析顯示，曾留守經歷和飲酒行為正相關，留守經歷、曾留守經歷和逃課行為正相關。
　　定量調查（干預評估）分析結果發(fā)現(xiàn)：(1)干預組留守兒童和對照組留守兒童社會人口學特征（性別、年齡、父母親學歷等）相類似，均無統(tǒng)計學差異;(2)兩組兒童基線（0個月）心理

9、健康量表的各個維度得分均不存在統(tǒng)計學差異;(3)干預組（干預后-基線）和對照組（干預后-基線）干預前后心理健康量表的各個維度得分差值均不存在統(tǒng)計學意義。
　　定性訪談結果發(fā)現(xiàn)：(1)留守兒童現(xiàn)象產生的主要原因包括個人/家庭因素和社會制度因素;(2)留守兒童的居住安排符合“由親及疏”、“由近及遠”的原則;(3)留守兒童留守時間長，和外出父母溝通存在障礙;(4)留守經歷對兒童心理健康和成長造成負面影響。
　　結論：
　　父