面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的對(duì)象類介詞教學(xué)研究——以“對(duì)”“給”“為”為例.pdf_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、中文摘要中文摘要虛詞是漢語中表示語法意義的重要手段之一,介詞雖然為數(shù)不多,但是在漢語中卻發(fā)揮著舉足輕重的作用,本文以對(duì)象類介詞“對(duì)”、“給”、“為“為對(duì)象進(jìn)行了研究。全文共五個(gè)部分。第一部分是緒論,闡述了本文的研究目的和意義、語料來源、本文的研究方法及文獻(xiàn)綜述等問題。第一章主要對(duì)所研究的介詞進(jìn)行描寫,在具體描寫的基礎(chǔ)上,從句法和語義角度對(duì)“對(duì)”、“給“、“為”進(jìn)行分析和辨析。在第二章中,我們?cè)谡{(diào)查的基礎(chǔ)上,總結(jié)出了學(xué)生在使用“對(duì)”、“給

2、”、“為”等介詞時(shí)出現(xiàn)的偏誤類型,以分析學(xué)生的具體偏誤率為導(dǎo)向,指出日韓和歐美學(xué)生在使用這三個(gè)介詞時(shí)出現(xiàn)的偏誤情況,并以語法、語用為依據(jù),找出了出現(xiàn)偏誤的原因。第三章在第二章的基礎(chǔ)上,分析了造成偏誤的具體原因:“母語的負(fù)遷移”、“目的語知識(shí)的負(fù)遷移”、“教師教學(xué)策略的影響”、“教材設(shè)計(jì)方面的影響”等,其中重點(diǎn)分析了母語負(fù)遷移方面的情況,對(duì)比了日韓和歐美在學(xué)生在誤代中出現(xiàn)偏誤的差異,并針對(duì)第一節(jié)中出現(xiàn)的偏誤原因提出了相應(yīng)的教學(xué)策略,并在分

3、析問題的基礎(chǔ)上提出了具體的解決方法,最后是結(jié)論部分。關(guān)鍵詞:對(duì)外漢語;對(duì)象類介詞;對(duì);給;為;偏誤研究;教學(xué)設(shè)計(jì)一f煳嬲iiiiiiiiiiiii萱iiiiiiiiiiiiiiiii宣TZanK4KU目錄中文摘要IAbstract。II緒論1第一章對(duì)象類介詞“對(duì)““給““為“的本體研究8第一節(jié)“對(duì)”的本體研究8一、對(duì)1的研究9二、對(duì)2的研究1O三、對(duì)3的研究11四、對(duì)4的研究13第二節(jié)“給”的本體研究13一、給l的研究15二、給2的研究

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