1、本文采用個案研究的方法,以華南師范大學后勤改革為例,采用新公共管理和新公共服務(wù)的理論視角,對高等院校后勤社會化改革進行理論探討,在重點研究華南師范大學的后勤改革過程,并對照華南理工大學、華南農(nóng)業(yè)大學、中山大學等廣東高校的改革實踐基礎(chǔ)上,對“小機關(guān)、無實體”,“無機關(guān)、大實體”,“小機關(guān)、大實體”,“小機關(guān)、多實體”等后勤改革模式進行了比較分析,從而構(gòu)建出高校后勤社會化改革的理論模型。
　　 本文認為,高校后勤社會化改革應該從人本

2、主義和社會化的基本原則出發(fā),重構(gòu)政府和主體機構(gòu)(高校)的責任和作用,并以此來定位政府和主體機構(gòu)的角色,主要的改革方向可以設(shè)定為:走市場化的道路,整合和優(yōu)化資源;消除進入壁壘,引進競爭機制:加強監(jiān)管,確保“公共利益”:培養(yǎng)民豐參與,構(gòu)建和諧后勤文化。
　　 在實踐意義上,本文對華南師范大學的后勤改革進行深入的案例分析,對其基本成本效益進行了分析,對其出現(xiàn)的一些深層次問題進行了反思。最后對于其改革走向問題,角色定位問題,人、后勤文化