1、教材在教學(xué)過程中扮演著及其重要的角色，直接影響著教學(xué)的質(zhì)量。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，報(bào)刊閱讀教材由于其信息性和時(shí)效性等特點(diǎn)，與人們的生活息息相關(guān)，深受留學(xué)生的喜愛，具有重要的作用。漢語(yǔ)報(bào)刊教材不僅是一種專項(xiàng)語(yǔ)言技能訓(xùn)練教材，同時(shí)也傳播著本國(guó)的文化知識(shí)。漢語(yǔ)報(bào)刊文章語(yǔ)言在詞匯上具有自身的特點(diǎn)，具有大量的新詞語(yǔ)、文言詞、書面語(yǔ)、縮略語(yǔ)等，同時(shí)還有很多固定句式和長(zhǎng)句子。報(bào)刊文章在結(jié)構(gòu)、體裁和標(biāo)題上有自己的文體特點(diǎn)，其內(nèi)容與社會(huì)生活緊密聯(lián)系，是對(duì)身邊

2、真實(shí)事件的反映，具有真實(shí)性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性、信息性、時(shí)效性與穩(wěn)定性兼顧的特點(diǎn)。目前對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)報(bào)刊閱讀教材的研究不多，碩博論文還未見有對(duì)中級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)報(bào)刊閱讀教材的研究(以知網(wǎng)的收集為準(zhǔn))，所以本課題尚還有很大的研究空間。本課題以《時(shí)代一中級(jí)漢語(yǔ)報(bào)刊閱讀教程》和《讀報(bào)紙，學(xué)中文-中級(jí)漢語(yǔ)報(bào)刊閱讀》兩部中級(jí)漢語(yǔ)報(bào)刊閱讀教材為研究對(duì)象，對(duì)中級(jí)報(bào)刊閱讀教材的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行了總結(jié)歸納，提出了教材的編寫建議。
　　 本文的主體主要有以

3、下幾個(gè)方面：
　　 第一、教材課文比較。分別從全書架構(gòu)和單科架構(gòu)對(duì)兩部教材的編寫體系進(jìn)行了分析；從課文題材、體裁和來源三個(gè)方面對(duì)精讀課文進(jìn)行了分析；從泛讀課文方面進(jìn)行了分析。
　　 第二、生詞比較。以對(duì)外漢語(yǔ)等級(jí)大綱為依據(jù)，對(duì)生詞量和生詞等級(jí)進(jìn)行了詳盡的統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)兩部教材生詞注釋的語(yǔ)種差異也進(jìn)行了詳細(xì)的舉例比較說明。
　　 第三、文化知識(shí)信息比較。報(bào)刊文章是留學(xué)生了解中國(guó)文化的窗口，本課題從固定結(jié)構(gòu)和常用句式、