1、微課程的有效性研究ResearchontheEffectivenessofMicroCurriculum作者：喬方良Author：QiaoFangliang導師：夏洪文Tudor：XiaHongwen學位類別：理學碩士DegreeCategory：MasterofScience學科專業(yè)：教育技術學Major：EducationalTechnology浙江師范大學教師教育學院EducationalCollegeofZheJiangNorm

2、alUniversity二。一六年五月May，2016出8條策略：(1)科學規(guī)范的教學活動設計；(2)多樣化的內(nèi)容呈現(xiàn)方式；(3)完善知識點的量化；(4)開發(fā)區(qū)域性優(yōu)質(zhì)微課程資源；(5)重視微課程的培訓機制；(6)重視微課程資源平臺建設等策略；(7)構建有效的激勵機制；(8)貫徹以人為本的教育理念。關于微課程的有效性評價研究，僅僅停留在理論層面，未能進行相應的實證研究，希望在后續(xù)的學習工作中，對微課程的有效性進行更深入的探究。關鍵訶：微