1、詞類轉(zhuǎn)換一直是國內(nèi)外語言學(xué)家研究的熱門話題。名詞與動詞之間的轉(zhuǎn)換也受到了極大的關(guān)注。許多研究都是從詞匯語義學(xué)、語用學(xué)等角度來分析名動互轉(zhuǎn)。本文試圖在認知語言學(xué)框架下以概念轉(zhuǎn)喻為基礎(chǔ)來分析英漢中名動互轉(zhuǎn)現(xiàn)象的認知理據(jù)。另外，本文也對英漢中的名動互轉(zhuǎn)現(xiàn)象進行對比，并找出導(dǎo)致其相同點及不同點的原因。 詞類轉(zhuǎn)換是指不改變詞的形態(tài)，把一個詞從一種詞類直接轉(zhuǎn)化為另一種詞類，從而使該詞具有新的意義和作用。名動互轉(zhuǎn)是在很多種語言中常見的一種語言

2、現(xiàn)象。本文認為作為在英漢中廣泛存在的語言現(xiàn)象，名動互轉(zhuǎn)是人類認知上的轉(zhuǎn)喻思維模式的體現(xiàn)。 傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)喻觀認為轉(zhuǎn)喻是在兩個相互聯(lián)系的事物中，用一事物的名稱來指代另一事物。認知語言學(xué)上的轉(zhuǎn)喻觀認為轉(zhuǎn)喻是一種認知過程，是人類一種基本的思維方式。轉(zhuǎn)喻應(yīng)該被定義為一種認知過程，在這個過程中，一個概念體或載體為處于同一理想化認知模型(ICM)中的另一概念體或目標提供心理可及。 轉(zhuǎn)喻是被廣泛用于日常交際中的一種基本思維方式。概念轉(zhuǎn)喻不僅

3、為名動互轉(zhuǎn)提供認知理據(jù)，而且也對理解轉(zhuǎn)換過程非常重要。本文指出名動互轉(zhuǎn)主要發(fā)生在事件認知模型(ActionICM)內(nèi)，概念轉(zhuǎn)喻產(chǎn)生于事件認知模型這種概念關(guān)系中。一個事件模型包含了各種事件參與者，如施事、受事、工具、地點、動作方式、時間、動作結(jié)果等。根據(jù)認知語言學(xué)的觀點，所有這些事件參與者與動作本身具有不同的認知突顯度。因此，由于認知突顯度的不同，對事件參與者與動作在不同的情形下的觀察也不同。具有更多認知突顯度的一方便可為另一方提供認知可

4、及。事件模型中的所有參與者可被稱為“事物”。因此，名轉(zhuǎn)動主要發(fā)生在概念轉(zhuǎn)喻“事物代替動作”下，動轉(zhuǎn)名主要發(fā)生在概念轉(zhuǎn)喻“動作代替事物”下。 本文接下來對英漢中的名動互轉(zhuǎn)現(xiàn)象進行了對比，并找出導(dǎo)致其不同點及相同點的原因。一方面，本文從認知原則方面來分析導(dǎo)致相同點的原因，這些認知原則，如身體經(jīng)驗等，決定了概念轉(zhuǎn)喻中載體的選擇。由于相同的身體體驗，相同的生理和心理基礎(chǔ)及相似的社會經(jīng)驗，英漢中有一些相似的概念轉(zhuǎn)喻，從而導(dǎo)致了在名動互轉(zhuǎn)上