1、功能對(duì)等理論，是美國(guó)當(dāng)代翻譯理論家尤金?奈達(dá)在20世紀(jì)60年代提出，并于20世紀(jì)80年代介紹到中國(guó)。當(dāng)時(shí)，該理論成為在我國(guó)產(chǎn)生影響最大、影響范圍最廣的西方翻譯理論之一。功能對(duì)等理論的實(shí)質(zhì)是，目標(biāo)語(yǔ)言文本的讀者應(yīng)該基本上能以源語(yǔ)言讀者理解和欣賞原文的方式來(lái)理解和欣賞目標(biāo)語(yǔ)言文本。
　　本文以功能對(duì)等理論為基礎(chǔ)，引用翻譯中的典型示例，對(duì)功能對(duì)等理論指導(dǎo)下的學(xué)校簡(jiǎn)介翻譯進(jìn)行了分析。隨著中國(guó)高等教育國(guó)際化程度的不斷提升，許多國(guó)內(nèi)學(xué)校都開(kāi)始

2、推出中英文兩種版本的學(xué)校簡(jiǎn)介。按照英國(guó)翻譯理論家紐馬克的觀點(diǎn)，就文本類(lèi)型而言，學(xué)校簡(jiǎn)介應(yīng)屬于信息型文本，其核心應(yīng)該是信息傳達(dá)的真實(shí)性。然而在實(shí)際翻譯過(guò)程中，由于中英兩種語(yǔ)言的表達(dá)差異、翻譯方法選用、翻譯側(cè)重點(diǎn)等方面的差異，導(dǎo)致了許多問(wèn)題，造成外國(guó)人的誤會(huì)，也引起了業(yè)界人士的廣泛關(guān)注。本文以功能對(duì)等理論為基礎(chǔ)，結(jié)合對(duì)原文文本類(lèi)型的分析，探討了功能對(duì)等理論對(duì)于學(xué)校簡(jiǎn)介翻譯的指導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)校簡(jiǎn)介翻譯過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的解