1、本文在開展沈陽市地稅干部教育培訓(xùn)工作的背景下，結(jié)合國內(nèi)外研究綜述，研究近年來沈陽地稅開展教育培訓(xùn)的成效，結(jié)合工作實際，運用公共管理理論知識分析，以教育培訓(xùn)的整體工作進程為背景，以沈陽地稅教育培訓(xùn)機制的完善為現(xiàn)實目標(biāo)，通過四種方法即辯證思維法、比較分析法、文獻查閱法和調(diào)查問卷法來研究分析對沈陽市地稅系統(tǒng)的教育培訓(xùn)機制中存在的問題，挖掘深層次原因，為今后的教育培訓(xùn)工作提供指導(dǎo)。
　　文章分析了沈陽市地稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作現(xiàn)狀及問題，總結(jié)

2、沈陽市地稅系統(tǒng)干部對培訓(xùn)效果評價與培訓(xùn)需求，找到沈陽市地稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作中存在的問題，發(fā)現(xiàn)沈陽市地稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作中存在的問題的成因。
　　通過對以上問題的分析，提出沈陽市地稅教育培訓(xùn)工作的發(fā)展模式展望。在借鑒國內(nèi)外教育培訓(xùn)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，明確沈陽市地稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作的定位，規(guī)劃沈陽市地稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作的發(fā)展路徑。
　　文章最后提出加強沈陽市地稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作的對策建議，轉(zhuǎn)變干部對培訓(xùn)的認(rèn)知觀念，建立健全教育的培