泰國(guó)中學(xué)生初級(jí)漢語(yǔ)課堂教學(xué)方法初探.pdf_第1頁(yè)
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1、隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，有越來(lái)越多的人夢(mèng)想來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)、工作和生活。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)與日俱增，在泰國(guó)有越來(lái)越多的中小學(xué)和幼兒園開設(shè)了漢語(yǔ)課，同時(shí)對(duì)漢語(yǔ)的教學(xué)工作也提出了新的要求。本文對(duì)泰國(guó)中學(xué)生初級(jí)漢語(yǔ)課堂中如何把漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)以及對(duì)教學(xué)方法的探索。從漢語(yǔ)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、漢字四個(gè)方面進(jìn)行了分析。泰國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和中國(guó)學(xué)生有很大不同，所以按照中國(guó)的課堂管理和教學(xué)模式是行不通的，就此筆者針對(duì)泰國(guó)中學(xué)生初級(jí)漢語(yǔ)課堂設(shè)計(jì)了一套科學(xué)的教學(xué)

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