1、練習是對外漢語教材中的重要內(nèi)容，是學生將所學語言知識轉化為語言技能的重要途徑。對外漢語教材練習的有效性對于對外漢語教學能否取得最佳教學效果有重要作用。本文根據(jù)楊翼（2010）對練習內(nèi)在有效性、外在有效性和使用有效性三個方面的探討，主要從練習內(nèi)容、練習目的以及練習使用三個維度對對外漢語精讀課代表性教材《漢語教程》第一、二冊的課后練習題有效性進行考察，提出一些改進建議。
　　全文共分為五個部分：
　　第一部分對國內(nèi)對外漢語精讀教

2、材配套練習有效性的研究現(xiàn)狀進行了分析，介紹本文研究理論基礎、方法及思路。
　　第二部分通過了解《漢語教程》的編寫理念及結構內(nèi)容掌握其總體編寫情況，再對教材練習編寫的層次和教材練習的量進行考察，從而對《漢語教程》練習題的設計進行總體的把握。
　　第三部分從練習內(nèi)容、練習目的和練習使用三個維度對《漢語教程》第一、二冊練習做了一個總體的考察，解決練習題“練什么”，練習題“怎么練”和練習題“怎么樣”的問題，其中運用了訪談法和問卷調查