1、南華大學學位論文原創(chuàng)性聲明／，咄’Jl8380一‘一本人聲明，所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了論文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得南華大學或其他單位的學位或證書而使用過的材料。與我共同工作的同志對本研究所作的貢獻均已在論文中作了明確的說明。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名：趣號z勱7年j／月26El南華大學學位論文

2、版權使用授權書本人同意南華大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即：學校有權保留學位論文，允許學位論文被查閱和借閱；學校可以公布學位論文的全部或部分內(nèi)容，可以編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用復印、縮印或其它手段保留學位論文；學?？筛鶕?jù)國家或湖南省有關部門規(guī)定送交學位論文。對于涉密的學位論文，解密后適用該授權。作者簽名：趣吾2沙‘7年r月≯石日導師繇彤彳1螄舢；‘：Io|IL■I湘南地區(qū)部分三級醫(yī)院護士心理亞健康狀況及相關因素的研究碩士研究生

3、趙紅導師張平教授中文摘要目的：本研究旨在了解護士的工作壓力、人格特征、應對方式、社會支持和心理亞健康狀況，探討護士的工作壓力源類型、壓力程度、人格特征、應對方式、社會支持與護士心理亞健康狀況之間的關系。方法：采用便利整群抽樣的方法對湘南地區(qū)七所三級醫(yī)院1500名護士發(fā)放問卷，應用六份問卷調(diào)查表收集資料：一般資料問卷用來調(diào)查護士的人口統(tǒng)計學資料；護士工作壓力源量表用來調(diào)查護士的工作壓力源及壓力程度；艾森克個性問卷用來了解護士的性格特征；簡

4、易應對方式問卷用來調(diào)查護士的應對方式情況；社會支持量表用來調(diào)查護士所獲得的社會支持情況；康奈爾醫(yī)學指數(shù)問卷用來調(diào)查護士的心理亞健康狀況。結果：①護士心理亞健康發(fā)生率為367％。t至)3140歲年齡組的護士心理亞健康發(fā)生率高于其它年齡組護士；護齡1115年的護士心理亞健康發(fā)生率高于其他護齡組護士；急診科護士心理亞健康發(fā)生率高于其它任何一個科室；護士長心理亞健康發(fā)生率高于護士；主管護師心理亞健康發(fā)生率高于護士、護師和主任護師；離異護士心理亞

5、健康發(fā)生率高于未婚和已婚護士；輪夜班的護士心理亞健康發(fā)生率高于不輪夜班護士。③護士工作壓力源項目得分最高的是工作量及時間分配方面，得分最低的是管理及人際關系方面。護士總職業(yè)壓力與MR分及所有的癥狀因子分呈正相關：護理專業(yè)及工作方面與MR分及所有的癥狀因子分呈正相關；工作量及時間分配方面與MR分及大多數(shù)的癥狀因子分呈正相關；工作環(huán)境及資源方面與MR分及所有的癥狀因子分無相關性；病人護理方面與MR分及所有的癥狀因子分呈正相關：管理及人際關系