1、幽默感是把幽默作為一種穩(wěn)定的個(gè)性心理特征或個(gè)體差異變量。自上世紀(jì)60年代起，心理學(xué)家就對(duì)幽默感進(jìn)行了系統(tǒng)的實(shí)證研究。兒童幽默感與積極的認(rèn)知、人格、社會(huì)性、情緒及身心健康等密切相關(guān)，具有良好幽默感的兒童在社會(huì)交往中更具優(yōu)勢(shì)。本研究探討了3～5歲幼兒幽默感的發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)設(shè)計(jì)不同難度的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，考察幼兒在整個(gè)幽默過(guò)程中的年齡特點(diǎn)和性別差異。并探討氣質(zhì)、父母幽默風(fēng)格類(lèi)型與幼兒幽默感之間的關(guān)系，為幼兒幽默感的早期培養(yǎng)和干預(yù)提供理論依據(jù)。

2、　　 本研究將實(shí)驗(yàn)法和問(wèn)卷法相結(jié)合，對(duì)110名3～5歲幼兒進(jìn)行了研究。首先設(shè)計(jì)了難度不同的三個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，分別是幽默卡通欣賞、幽默音樂(lè)即興表演和文字游戲，以考察幼兒面對(duì)感官的幽默刺激時(shí)的應(yīng)對(duì)反應(yīng)特點(diǎn)。該實(shí)驗(yàn)任務(wù)包括了視覺(jué)幽默刺激、聽(tīng)覺(jué)幽默刺激以及對(duì)復(fù)雜失諧語(yǔ)義的理解。同時(shí)，請(qǐng)幼兒帶班教師填寫(xiě)“3～9歲幼兒氣質(zhì)教師評(píng)定問(wèn)卷”和“3～5歲幼兒幽默感教師評(píng)定問(wèn)卷”，請(qǐng)幼兒父母填寫(xiě)“幽默風(fēng)格量表”，以考察氣質(zhì)和父母幽默感對(duì)幼兒幽默感的預(yù)測(cè)作用。

3、此外，還采用了家庭情境游戲觀察實(shí)驗(yàn)--箱庭，觀察親子互動(dòng)的游戲過(guò)程，獲得質(zhì)化分析資料，并結(jié)合量化數(shù)據(jù)結(jié)果深入探討游戲過(guò)程中父母幽默感對(duì)幼兒幽默感的影響。
　　 研究結(jié)果表明：(1)3～5歲幼兒幽默感的發(fā)展存在顯著的年齡差異，整體發(fā)展趨勢(shì)是隨年齡的增長(zhǎng)呈先上升后下降的趨勢(shì)，各年齡階段的發(fā)展速度不均衡，4歲是幼兒幽默感發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。(2)3～5歲幼兒幽默感無(wú)顯著的性別差異，整體上女孩得分略高于男孩。在幽默感外顯表現(xiàn)--笑上也不存在顯