1、目的:了解湖北省潛江市學齡期兒童漢語閱讀障礙發(fā)生狀況,揭示閱讀障礙兒童性別分布特征,探索兒童學習習慣和家庭閱讀環(huán)境與閱讀障礙發(fā)生的關(guān)系,尋找影響兒童閱讀障礙發(fā)生的因素,為閱讀障礙的干預提供依據(jù)。
　　方法:采取整群隨機抽樣的方法抽取潛江市5個地區(qū)9所小學的3~6年級小學生為研究對象進行問卷調(diào)查,其中發(fā)放問卷6350份,有效問卷5063份。根據(jù)閱讀障礙的診斷標準,采用逐層篩選方法篩選出閱讀障礙兒童和非閱讀障礙兒童,進行χ2檢驗和多因

2、素Logistic回歸分析。
　　結(jié)果:
　　(1)閱讀障礙兒童總檢出率3.9％,發(fā)生的男女性別比為3:1。男生檢出率為5.7%,女生檢出率為2.0%。
　　(2)男生發(fā)生閱讀障礙的危險是女生的2.3倍(OR=2.3,95%CI:1.6~3.2),母親文化程度以大學及以上為對照,文化程度越低,兒童發(fā)生閱讀障礙的危險性越高,母親學歷由低到高,兒童發(fā)生閱讀障礙的危險分別是對照的12.1倍(OR=12.1,95%CI:1.6

3、~87.3)、9.3倍(OR=9.3,95%CI:1.3~67.4)、;有和偶爾有自主學習習慣和有固定閱讀時間是閱讀障礙發(fā)生的保護因素,有固定閱讀時間的兒童發(fā)生閱讀障礙的危險是沒有固定閱讀時間的兒童的0.5倍(OR=0.5,95%CI:0.4~0.8)。
　　結(jié)論：
　　(1)該城市兒童漢語閱讀障礙的發(fā)生率為3.9%,兒童漢語閱讀障礙的發(fā)生具有性別差異,男生高于女生,且男女性別為3:1。
　　(2)自主學習習慣和固定閱