1、目的：了解永城市城區(qū)小學(xué)生忽視現(xiàn)狀及影響因素，探討兒童忽視與自我意識(shí)、心理韌性的相關(guān)性，為兒童忽視的干預(yù)提供理論依據(jù)。
　　方法:采用整群抽樣的方法抽取永城市城區(qū)2所小學(xué)4～6年級(jí)518名小學(xué)生作為研究對(duì)象，運(yùn)用一般情況自編問(wèn)卷，包括性別、年齡、年級(jí)、家庭類(lèi)型等，兒童被忽視量表、兒童自我意識(shí)量表、青少年心理韌性量表進(jìn)行調(diào)查。并與全國(guó)常模進(jìn)行比較。運(yùn)用SPSS17.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
　　結(jié)果：(1)永城市小學(xué)生以單項(xiàng)忽視為

2、主，其中男生檢出率為27.7％，女生檢出率為24.6％，不同年齡檢出率依次為19.6％，26.9％，31.7％，小學(xué)生同時(shí)受忽視種類(lèi)檢出率在不同年齡及性別間差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）；(2)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果顯示：①男生的總忽視度及忽視率高于女生，其中男生在安全忽視率及安全、軀體、情感忽視度高于女生，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）；②總忽視率及忽視度在不同年齡組間具有差異，且隨年齡增長(zhǎng)呈上升趨勢(shì),其中安全忽視率及安全、軀體忽視度在不

3、同年齡間差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），總忽視率在不同年齡間具有顯著性差異（P<0.01）；③是否獨(dú)生子女在忽視率及忽視度上的差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）；④總忽視度、交流、軀體、情感忽視度及交流忽視率在父親不同文化程度間差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，且總忽視度及情感忽視隨著父親文化程度的增高呈下降趨勢(shì)（P<0.05）；總忽視率及忽視度在母親不同文化程度間差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，且總忽視率隨著母親文化程度增高呈下降趨勢(shì)（P<0.05），軀體忽

4、視率及各層面忽視度在母親不同文化程度間差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），其中安全忽視度在母親不同文化程度間具有顯著性差異（P<0.01）；(3)與全國(guó)常模統(tǒng)計(jì)分析顯示：①永城市城區(qū)小學(xué)生總體忽視率和忽視度為48.1％和40.2±8.3,其中忽視率高于全國(guó)水平,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）；②受忽視男童與全國(guó)常模在行為、軀體外貌、幸福與滿(mǎn)足各分量表得分及自我意識(shí)總分上差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）；受忽視女童與全國(guó)常模在行為、

5、智力與學(xué)校、幸福與滿(mǎn)足各分量表得分上差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）；(4)偏因素相關(guān)分析顯示：①忽視各維度得分與兒童自我意識(shí)各因子得分均呈明顯負(fù)相關(guān)（P均<0.01）；②忽視總分與情感忽視得分與青少年心理韌性各因子呈負(fù)相關(guān)（P均<0.05）；其中安全忽視、軀體忽視得分與RSCA中情緒控制、家庭支持因子分呈顯著負(fù)相關(guān)（P均<0.01）；交流忽視得分與情緒控制、家庭支持及人際協(xié)助因子分呈顯著負(fù)相關(guān)（P均<0.01）；（5）忽視與自我意識(shí)

6、及心理韌性的統(tǒng)計(jì)分析顯示：①安全忽視陰性組兒童自我意識(shí)得分高于陽(yáng)性組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）；②忽視陰性組在情緒控制、積極認(rèn)知、家庭支持、人際協(xié)助各因子分及總得分上高于陽(yáng)性組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P均<0.05）。
　　結(jié)論：（1）永城市城區(qū)小學(xué)生總體忽視率較全國(guó)水平高；（2）兒童忽視與兒童的性別、年齡及父母的文化程度有關(guān)系，其中男生的忽視檢出率高于女生，且男生在多個(gè)層面忽視度均高于女生，提示男生較女生受到的忽視更多;

7、兒童受到的忽視隨著年齡的增長(zhǎng)呈上升趨勢(shì)，而父母的文化程度對(duì)兒童的忽視程度有一定影響，但是永城市城區(qū)小學(xué)生忽視與是否獨(dú)生子女無(wú)關(guān)；（3）忽視與兒童自我意識(shí)及心理韌性有相關(guān)性：①忽視與兒童自我意識(shí)得分呈明顯負(fù)相關(guān)，受到忽視的兒童自我意識(shí)得分水平低于未受到忽視的兒童；②忽視與兒童心理韌性呈負(fù)相關(guān)，主要體現(xiàn)在情緒控制能力、處理事情的專(zhuān)注、積極態(tài)度上等，家庭及身邊人的幫助和支持可以一定程度上降低兒童忽視程度。父母在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該給予更多關(guān)注