1、家庭環(huán)境是青少年成長的基礎(chǔ)場所,父母教養(yǎng)方式是家庭因素中的關(guān)鍵因素。本研究采用問卷調(diào)查法,選取372名學(xué)生作為被試進(jìn)行問卷調(diào)查,著重探討家庭環(huán)境、父母教養(yǎng)方式與青少年主觀幸福感的關(guān)系,對主觀幸福感及家庭教育的研究加以補(bǔ)充。研究結(jié)果表明:(1)初中生對家庭環(huán)境的評價高于高中生;父親的不同文化程度對家庭環(huán)境的和睦性、親密性存在顯著差異,父親文化程度高的家庭更注重家庭氛圍;在家庭環(huán)境與性別、母親文化程度間無顯著差異。(2)父母多采用情感溫暖理

2、解的教養(yǎng)方式,但隨著年齡的增加,學(xué)段的轉(zhuǎn)換,此因子呈現(xiàn)趨于減少的趨勢。父親對男生多采用懲罰嚴(yán)厲、拒絕否認(rèn)的消極教養(yǎng)方式;父母文化程度高則更多的采用積極的教養(yǎng)方式,文化程度略低的母親在教養(yǎng)子女方面易采用懲罰的消極教養(yǎng)方式。(3)本研究中青少年主觀幸福感總體水平處于中等偏上。父母關(guān)系和諧與否嚴(yán)重影響青少年的主觀幸福感。除友誼因子外,初中生較高中生感知到更多的幸福感。父親文化程度高的青少年對環(huán)境、學(xué)業(yè)幸福感評價較高。但,青少年主觀幸福感與母親