1、弱視是一種常見(jiàn)的嚴(yán)重?fù)p害兒童視力的視覺(jué)發(fā)育相關(guān)性疾病，不僅影響感覺(jué)，還對(duì)知覺(jué)、注意以及其它個(gè)體心理成分產(chǎn)生影響。自我（self）是反映人類心理最本質(zhì)特征的一個(gè)重要方面，自我意識(shí)是它的一個(gè)重要組成部分。目前，弱視患兒的自我意識(shí)水平國(guó)內(nèi)、外還沒(méi)有相關(guān)研究，弱視患兒的自我意識(shí)水平是值得關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)研究了解弱視兒童自我意識(shí)的發(fā)展水平，對(duì)比出弱視兒童和正常兒童在心理功能上的差異，為弱視兒童心理功能的完善提供依據(jù)，從而幫助弱視兒童更好的回歸

2、社會(huì)。同時(shí)讓更多的人了解、關(guān)注到這一特殊群體，為患兒更好的康復(fù)提供幫助。
　　論文從知覺(jué)自我、記憶自我、內(nèi)省自我三個(gè)層面由淺入深的對(duì)弱視兒童的自我意識(shí)進(jìn)行系列研究。研究一采用，3（面孔：自我面孔、熟悉面孔、不熟悉面孔）×3（視覺(jué)條件：雙眼、弱視眼、正常眼）和3（聲音：自我、熟悉、不熟悉）×2（位置：左手、右手）組內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，因變量均為反應(yīng)時(shí)、正確率。研究二由兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組成，均采用訪談法。實(shí)驗(yàn)一從邏輯順序性、內(nèi)容豐富性、主動(dòng)性、體態(tài)四

3、個(gè)維度對(duì)被試自傳體記憶水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。實(shí)驗(yàn)二從過(guò)去、未來(lái)兩個(gè)方向，對(duì)被試的時(shí)間心理旅行能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。研究三由兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組成。實(shí)驗(yàn)一采用2（參照：自我參照、他人參照）×2（詞性：積極、消極）的混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，參照是組間變量，詞性是組內(nèi)變量，因變量為自由回憶率。實(shí)驗(yàn)二采用2（分組：正常組、弱視組）×2（參照：自我狀態(tài)、一般常識(shí)）混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，分組是組間變量，參照是組內(nèi)變量，因變量為反應(yīng)時(shí)、判斷正確數(shù)。
　　研究結(jié)果表明，①4-6歲的弱視兒童

4、已經(jīng)可以通過(guò)內(nèi)輪廓來(lái)進(jìn)行面孔識(shí)別，不同性別面孔識(shí)別的正確率差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，男性正確率高于女性；不熟悉面孔的反應(yīng)時(shí)與自我面孔的反應(yīng)時(shí)差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，不熟悉面孔的反應(yīng)時(shí)比自我面孔反應(yīng)時(shí)短。②4-6歲弱視兒童對(duì)不同聲音識(shí)別的正確率差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，對(duì)熟悉的聲音的正確率高于不熟悉聲音和自我聲音的正確率。③在自傳體記憶邏輯順序性、內(nèi)容豐富性、主動(dòng)性和體態(tài)四個(gè)維度上弱視兒童的得分均低于正常兒童，且差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。④4歲、5歲弱視兒童、正常兒童

5、時(shí)間心理旅行能力差異沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。⑤5歲正常兒童、弱視兒童在形容詞條件下不同參照的自由回憶率均沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。⑥5歲正常兒童、弱視兒童在句子條件下不同參照的反應(yīng)時(shí)差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，對(duì)一般常識(shí)的反應(yīng)時(shí)明顯低于對(duì)自我狀態(tài)的反應(yīng)時(shí)；不同性質(zhì)句子上判斷是正確地得分差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，在積極句子條件下選擇對(duì)自己的描述是正確地次數(shù)均明顯高于消極句子條件下；正常兒童和弱視兒童之間差異沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
　　研究結(jié)論如下：4-6歲弱視兒童已經(jīng)具

6、備通過(guò)內(nèi)輪廓準(zhǔn)確辨認(rèn)自己面孔的能力，且更容易區(qū)分出不熟悉的面孔。男性面孔識(shí)別的正確率比女性高。通過(guò)認(rèn)知訓(xùn)練可以提高弱視眼對(duì)面孔圖片的識(shí)別能力。4-6歲弱視兒童更容易識(shí)別熟悉的聲音。4歲、5歲弱視兒童自傳體記憶水平均低于正常兒童。4歲的弱視兒童就已經(jīng)具有時(shí)間心理旅行的能力，且4歲、5歲弱視兒童時(shí)間心理旅行能力的發(fā)展趨勢(shì)和正常兒童相一致，都符合兒童發(fā)展的一般規(guī)律。5歲正常兒童、弱視兒童在形容詞條件下均沒(méi)有出現(xiàn)自我參照效應(yīng)。5歲正常兒童、弱視