成功教學法在高校排球選項課教學中運用的實驗研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、排球選項課是高校公共體育教學中的重要組成部分,不僅承擔向學生傳授排球運動技能的義務,而且還為肩負著提升學生體質健康,培養(yǎng)學生終身體育意識的責任,因此,提高高校排球選項課的教學質量對于學生掌握排球技能、提高體質健康、養(yǎng)成體育鍛煉習慣等具有重要的理論和實踐意義。本文試圖以教學方法的變革為切入視角,將成功教學法引入到高校排球選項課的教學中,以成功教學法的教育理念為指導,設計成功教育的教學計劃方案,通過實驗的形式來考察成功教學法的運用效果,為提

2、高高校排球選項課教學質量提供重要參考。
  本文以長春大學2014級兩個排球選項課教學班的68名學生作為實驗對象,隨機將兩個班級分別命名為實驗班(32人)和對照班(36人),實驗班在教學過程中運用成功教學法,對照班則運用傳統(tǒng)的體育教學方法,通過為期16周的實驗教學,在實驗前、后分別測試學生的體質健康、體育學習興趣、運動技能,運用多元方差分析對實驗前、后實驗組與對照組的體質健康.體育學習興趣.運動技能得分進行檢驗對比。
  研

3、究結果:經過16周的實驗教學認為,成功教學法較傳統(tǒng)體育教學方法對于提高排球選項課學生體質健康、體育學習興趣、運動技能具有顯著的促進作用;在學生體質健康方面表現為學生肺活量、引體向上、立定跳遠和50m成績得到明顯提高;在學生體育學習興趣方面表現為學生體育學習興趣的積極性、消極性、技能學習、業(yè)余愛好和體育關注度得到提升;在學生習得運動技能方面表現為學生的發(fā)球和扣球運動技能得到顯著提升。
  建議:在教學設計中可增加與排球相關的耐力性活

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