1、RESEARCHANDPRACTICEoNTHEBACKWARDDESIGNINENGLISHREADINGTEACHINGINSENIORHIGHSCHooLAThesisPresentedtoTheCollegeofForeignLanguagesZhejiangNormalUniversityInPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofMasterofArtsInLingu

2、isticsandAppliedLinguisticsByShaoZhiqianUndertheSupervisionofProfessorsFuAnquanLiuJianpengZhejiangNormalUniversityMarch2015逆向設(shè)計在高中英語閱讀教學(xué)中的研究和實踐摘要閱讀是聽說讀寫四種基本語言技能的基礎(chǔ)，是英語課堂教學(xué)的核心，在日常交際活動中起著非常重要的作用。近年來，新課改對高中生的閱讀水平提出了更高的要求，那種

3、以教師和教材為中心，不重視學(xué)生的語篇能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)閱讀教學(xué)已不再符合新課改對英語教學(xué)的要求。因此，在高中英語閱讀教學(xué)中改進教學(xué)設(shè)計尤為重要。逆向設(shè)計是在選擇教學(xué)方法和評價方式之前先設(shè)定好教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)設(shè)計。作為一種新型的設(shè)計，它有別于傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計。首先，它以新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的閱讀需求為導(dǎo)向來設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，促進了教學(xué)過程有目的有組織地進行：其次，它以多樣化的評價方式來評價學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的行為表現(xiàn)，有助于他們更好地自我監(jiān)控，加強閱讀

4、信心，提升語篇能力；此外，教學(xué)活動圍繞目標(biāo)展開，鼓勵學(xué)牛主動參與真實情景中的閱讀任務(wù)，發(fā)展英語的綜合運用能力，如此保證了教學(xué)活動的有效性和趣味性。顯然，逆向設(shè)計在英語閱讀教學(xué)中的運用是必要的，它能讓我們改善傳統(tǒng)教學(xué)所帶來的困境。本文在建構(gòu)主義和任務(wù)型教學(xué)理論的指導(dǎo)下，嘗試將逆向設(shè)計運用于高中英語閱讀教學(xué)中，探索這一具體的實施過程，同時展開教學(xué)實驗，擬用實證數(shù)據(jù)來支持逆向設(shè)計在英語閱讀教學(xué)中的有效性。本文首先介紹了此次研究的背景，目的及意

5、義，設(shè)定了論文的框架。其次，解釋了逆向設(shè)計的來源和發(fā)展，探討了逆向設(shè)計理論基礎(chǔ)，通過總結(jié)逆向設(shè)計在教學(xué)中的研究現(xiàn)狀提出了在高中英語閱讀教學(xué)中應(yīng)用逆向設(shè)計的可行性。接著，本文通過介紹逆向設(shè)計運用于實踐的具體操作步驟和方法，比較了逆向設(shè)計和傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計的不同，指出逆向設(shè)計在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，評價方式的運用以及教學(xué)活動的展開方面都優(yōu)于傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計模式。然后，本文通過教學(xué)實例展示了逆向設(shè)計是如何運用到閱讀教學(xué)中去的。通過閱讀理解測試、問卷調(diào)查、