1、1第四章第四章一次函數(shù)的應(yīng)用（第一次函數(shù)的應(yīng)用（第1課時(shí)）課時(shí)）確定一次函數(shù)的表達(dá)式確定一次函數(shù)的表達(dá)式郫都區(qū)犀浦外國(guó)語學(xué)校汪娟一、學(xué)生起點(diǎn)分析一、學(xué)生起點(diǎn)分析本節(jié)課之前，學(xué)生已初步掌握了函數(shù)的概念、一次函數(shù)的圖象及性質(zhì)，并了解了函數(shù)的三種表達(dá)方式：圖象法、列表法、解析式法。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖象等信息列出一次函數(shù)表達(dá)式的方法，并進(jìn)一步感受數(shù)形結(jié)合的思想方法二、教學(xué)內(nèi)容分析二、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是北師大版義務(wù)教育教科書八年級(jí)上第四章

2、《一次函數(shù)》第四節(jié)的第一課時(shí)，主要內(nèi)容是利用圖象、表格等信息，確定一次函數(shù)的表達(dá)式與原教材相比，新教材更注重與實(shí)際聯(lián)系，更加注重培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)形結(jié)合這一重要的思想方法；并且讓學(xué)生更加明確確定一次函數(shù)的表達(dá)式需要兩個(gè)獨(dú)立的條件，這個(gè)問題雖然簡(jiǎn)單，但它涉及數(shù)學(xué)對(duì)象的一個(gè)本質(zhì)概念基本量值得一提的是確定一次函數(shù)表達(dá)式，需要根據(jù)兩個(gè)條件列出關(guān)于、的方程組，而二元kb一次方程組是下一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此本節(jié)所研究的一次函數(shù)，某個(gè)參數(shù)應(yīng)較易于從所給條件

3、中獲得，從而轉(zhuǎn)化為通過另一個(gè)條件確定另一個(gè)參數(shù)的問題。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：①了解兩個(gè)條件可確定一次函數(shù)；能根據(jù)所給信息（圖象、表格、實(shí)際問題等）利用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)的表達(dá)式；并能利3引導(dǎo)學(xué)生回答引導(dǎo)學(xué)生回答：如何確定正比例函數(shù)的表達(dá)式？第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)初步探究初步探究?jī)?nèi)容1：展示實(shí)際情境：某物體沿一個(gè)斜坡下滑，它的速度v(米秒)與其下滑時(shí)間t(秒)的關(guān)系如圖所示(1)寫出v與t之間的關(guān)系式；(2)下滑3秒時(shí)物體的速度是多少？分析：

4、分析：要求v與t之間的關(guān)系式，首先應(yīng)觀察圖象，確定函數(shù)的類型，然后根據(jù)函數(shù)的類型設(shè)它對(duì)應(yīng)的解析式，再把已知點(diǎn)的坐標(biāo)代入解析式求出待定系數(shù)即可目的目的：利用函數(shù)圖象提供的信息可以確定正比例函數(shù)的表達(dá)式，一方面讓學(xué)生初步掌握確定函數(shù)表達(dá)式的方法，即待定系數(shù)法，另一方面讓學(xué)生通過實(shí)踐感受到確定正比例函數(shù)只需一個(gè)條件內(nèi)容內(nèi)容2：想一想：確定正比例函數(shù)的表達(dá)式需要幾個(gè)條件？確定一次函數(shù)的表達(dá)式呢？目的：在實(shí)踐的基礎(chǔ)上學(xué)生加以歸納總結(jié)。這個(gè)問題涉及