1、如何做一名優(yōu)秀的初中數學教師——基礎教育課程改革下的自我完善成都紅花實驗學校江姍【摘要】基礎教育課程改革，是黨中央國務院為迎接知識經濟時代的到來，應對日益激烈的國際競爭，立足于全面提高國民素質，提升綜合國力做出的重大戰(zhàn)略決策。在新時代、新形勢下，如何做一名優(yōu)秀的初中數學教師成了初中教育課程改革的重中之重，經過不斷的實踐教學及理論知識修養(yǎng)，結合教學實際總結了部分經驗：第一，做一名有特質的優(yōu)秀教師；第二，樹立正確的學生觀；第三，擁有豐富的數

2、學知識；第四，成熟的教學藝術；第五，靈活的教學應用及刻苦的鉆研精神；第六，豐富的教學經驗且不斷的總結應用?！娟P鍵詞】基礎教育課程改革初中數學【正文】基礎教育課程改革，是黨中央國務院為迎接知識經濟時代的到來，應對日益激烈的國際競爭，立足于全面提高國民素質，提升綜合國力做出的重大戰(zhàn)略決策。在新時代、新形勢下，如何做一名優(yōu)秀的初中數學教師成了初中教育課程改革的重中之重，經過不斷的實踐教學及理論知識修養(yǎng)，在此結合教學實際總結了部分經驗：綜觀初中

3、數學教材，數學學習的內容更為豐富，除了傳統(tǒng)的數理知識外，增加了空間圖形、數據的統(tǒng)計收集等內容，側重培養(yǎng)學生的數感、符號感、空間觀念及應用、推理能力等等。作為新時期的教師，這是我們應該面對也必須面對的問題，怎么樣才能培育出優(yōu)秀的學生？首先得要求自己做一名優(yōu)秀的數學教師。第一，做一名有特質的優(yōu)秀教師常言道“為師先正己”，怎么樣才能有特質呢？簡單點說，就是能讓學生喜歡的教師，學生打心眼里喜歡一個教師，那么他才能由衷的喜歡上學習。做一個熱情、幽

4、默，具備多元化的教學語言的教師，能做到鞭辟入里、深入淺出，讓學生學得開心，學得輕松。只有在教師首先做足了自己的功課，才能更好的教書育人。第二，樹立正確的學生觀遙不可及。教師要創(chuàng)造藝術的、有效的方法以完成教學任務，面對教學挑戰(zhàn)。教學藝術是教師個人綜合素質的反映，它表明教師在關心學生、教學熱情、內容把握、應用能力、豐富知識和創(chuàng)新實踐等方面均已十分成熟。教學藝術要做到把對學生的了解、學科知識和教育學方面的知識融合在一起，并將其滲透在有凝聚力的

5、、優(yōu)秀的、令人激動的課堂教學中。并能靈活地把握課堂，不斷監(jiān)控和調整教學，能通過多個切入點和多種途徑，使學生所有技能都得到鍛煉和提高，讓學生感覺到學習蘊涵一種內在美，這樣才能學得美。第五，靈活的教學應用及刻苦的鉆研精神發(fā)展學生把數學應用作為自己了解周圍世界的一種途徑的能力。把教學重點放在讓學生調查、探索并發(fā)現各種結構及其相互之間的關系，培養(yǎng)論證的靈活性和解決問題的毅力，創(chuàng)造和使用數學模式，將問題系統(tǒng)化，相互證明和交流結論等方面，以發(fā)展學生

6、的數學理解力。從巧妙的活動和實例開始，通過各種任務把課程中涉及的各種數學概念串聯起來。幫助學生在實際經驗和數學概念之間建立聯系。鼓勵學生調查、合作、交流，以促進問題的提出和解決。在教學中讓學生解決問題、交流推理過程、找出概念間的聯系。例如在講授“圖形的平移與旋轉”課程中，為了讓學生經歷觀察、操作、欣賞和設計的過程，從事圖形平移、旋轉基本性質的探索活動，我專門布置了課外作業(yè)，讓學生回家歸納并舉例，目的是讓學生通過對生活中一些物體的運動的回

7、顧與思考，并由此抽象出平移的基本內涵。在舉例過程中，學生會舉出各種各樣的情況，如汽車在馬路上行駛，這就需要老師作進一步的分析，如果只考慮汽車的外型，在筆直的馬路上行駛是平移，但如果是拐彎時，就不是平移了。到教學應用的同時還必須要教師具備較強的鉆研精神，充分的學習鉆研，開動腦筋將抽象的理論知識聯系實際，讓學生愛上學習。第六，豐富的教學經驗且不斷的總結應用在扎實的教學實踐中，勤于自我反思，不斷積累教學經驗，篩選教學策略，完善教學計劃，規(guī)范教