1、人教版部編本人教版部編本2019年小學六年級語文上冊年小學六年級語文上冊《盼》教學設(shè)計及教學反思學設(shè)計及教學反思教學目標1.學習掌握生字新詞。2.默讀課文，理解課文內(nèi)容。3.了解作者是如何描寫心理活動的。4.了解課文是通過哪些事例來寫“盼”的。教學重點默讀課文，知道課文寫了哪些事例。教學難點體會文章是怎樣圍繞“盼”這一中心意思來寫的，學習從不同方面或選取不同事例，表達中心思想。第一課時教學目標1.學習掌握“袖、篷、縮”等15個生字，理解

2、新出現(xiàn)的詞語。2.理清文章的敘述順序，了解課文中心思想。教具準備課件教學過程：一、揭示課題，簡介作者概括總結(jié)。3.給課文劃分段落，概括段落大意?！境鍪菊n件3】第一部分（第1、2自然段）：寫媽媽送“我”新雨衣。第二部分（第3自然段）：寫盼望下雨。第三部分（第4—17自然段）：寫盡管下雨還是未能如愿。第四部分（第18—21自然段）：寫“我”終于穿上雨衣。分段時鼓勵學生發(fā)表自己的見解。對段落的劃分，學生會產(chǎn)生分歧。對學生有道理的分段方法教師都

3、應予以肯定。四、朗讀課文，體會心理1.找出自己喜歡的部分讀一讀，讀完后想一想，這段文字是圍繞什么意思寫的。2.分角色用相應的語氣讀一讀蕾蕾和媽媽對話的部分，體會這兩個人物此時的心理活動。3.你自己認為哪一部分寫得最好，讀給同桌聽一聽。第二課時教學目標1.逐段學習課文，理解課文內(nèi)容。2.領(lǐng)悟圍繞中心意思，掌握從不同方面或選取不同事例來寫的寫法。教具準備課件教學過程：一、復習檢查，引入新課。指名三名學生有感情地讀出自己喜歡的部分。并簡單說說