1、品德與社會教學計劃（五年級上冊）品德與社會教學計劃（五年級上冊）一、教材特點：一、教材特點：五上教材采用主題板塊相對獨立、“同心圓”交叉遞進的方式來構(gòu)建教材體系。教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，本冊教育內(nèi)容由四個單元構(gòu)成。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)，通常采取小切口、層層深入的方式，給學生親切自然的感受。為貼近兒童生活，教

2、材努力在呈現(xiàn)方式上圖文并茂，為學生喜聞樂見。二、班級情況分析：二、班級情況分析：五年級學生正處于思想形成的重要時期，求知欲強。他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生比較樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的學習活動中去，也正因為如此，在教學過程中需要學生課外的大量搜集和積

3、累工作，但由于種種原因，部分學生搜集任務(wù)落實不到位。也由于安全問題，課外實踐活動開展較少，使他們?nèi)鄙偕鐣?jīng)歷。三、教學目標：三、教學目標：1、引導學生了解自己特點、發(fā)揚自己的優(yōu)勢，做有信心的陽光少年。5、為了使學生真正體味本課程所要達到的教育目標，就力求盡可能提供學生參與、親身體驗的機會。六、課時安排：六、課時安排：內(nèi)容內(nèi)容課時安排課時安排周次周次1健康生活伴我行22天天擁有好心情23陽光少年知榮辱2第一周——第三周4我有一顆感恩的心3