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文檔簡介
1、人教版四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃人教版四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析我班現(xiàn)有學(xué)生44人,總體說來,良好的學(xué)習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè),學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣較高,但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生,還需要進一步培養(yǎng)。個別同學(xué)的基礎(chǔ)較差,學(xué)習的積極性不高,在這方面有待強化。本班學(xué)生兩級分化較為嚴重,優(yōu)秀生學(xué)得輕松,還是老師的好幫手,中等生能積極學(xué)習,后進生總給人感覺是扶不起的阿斗!總而言之,我應(yīng)該賞識每個層次的學(xué)生的
2、每一個微小的進步,并及時鼓勵他們,多表揚和肯定、批評、增加他們學(xué)習的自信心,讓他們感受學(xué)習帶來的快樂。二、教材分析本冊教材包括下面一些內(nèi)容:小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便計算,三角形,位置與方向,折線統(tǒng)計圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等。小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運算定律與簡便計算,以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。教材的編寫特點總體上看,本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)
3、知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習方式,體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習觀,具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。既注意體現(xiàn)新理念,又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵,使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。1.改進四則運算的編排,降低學(xué)習的難度,促進學(xué)生的思維水平的提高。2認識小數(shù)的教學(xué)安排,注重學(xué)生對小數(shù)意義的理解,發(fā)展學(xué)題的能力。7、初步了解植樹問題的思想方法,形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,初步形成觀察、分
4、析及推理的能力。8、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學(xué)重難點教學(xué)重點:1.四則混合運算順序的學(xué)習。2.四則運算的意義和運算定律以及四則運算的關(guān)系。3.小數(shù)的意義和小數(shù)點移動引起小數(shù)變化的規(guī)律。4.理解和掌握小數(shù)加減法的計算法則。教學(xué)難點:1.四則混合運算順序的學(xué)習。2.運用運算定律進行簡便運算。3.小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫。4.小數(shù)加減法的簡單算法。五、改進教學(xué)工作的
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