1、隨著經(jīng)濟全球化進程的不斷加快，全球價值創(chuàng)造和分工體系出現(xiàn)了垂直分離和重構。全球價值鏈的片斷化為中國集群企業(yè)嵌入全球價值鏈并實現(xiàn)升級提供了機會，越來越多的中國制造企業(yè)被吸納為全球生產(chǎn)網(wǎng)絡中的一員。然而，盡管中國企業(yè)在全球價值鏈中參與價值創(chuàng)造活動的深度和廣度在不斷拓展，但是殘酷的現(xiàn)實表明，它們的處境并沒有得到根本改善，依然被牢牢地鎖定在低附加值環(huán)節(jié)。因此，如何改善中國集群企業(yè)在全球價值鏈中的位置、實現(xiàn)集群企業(yè)的升級，成為當前政府、企業(yè)界和學

2、術界共同關注的問題。
　　 組織學習能力理論、全球價值鏈理論、集群企業(yè)升級理論以及組織創(chuàng)新氣氛理論是研究集群企業(yè)升級問題的重要理論。我國集群企業(yè)通過嵌入全球價值鏈，為企業(yè)自身學習和吸收跨國公司的技術和管理知識、實現(xiàn)企業(yè)的升級提供了機會。集群企業(yè)的升級在本質上是創(chuàng)新，企業(yè)通過學習可以獲取、吸收、整合知識，推動知識在組織內的共享和創(chuàng)新，提高組織的創(chuàng)新能力。組織創(chuàng)新氣氛作為一種隱性的動力機制，通過激勵組織成員的創(chuàng)新積極性，引導員工的創(chuàng)

3、新行為，對集群企業(yè)的升級具有重要的促進作用。雖然這四種理論各有側重點，但是它們在分析層次和理論基礎上具有較強的互補性和兼容性。因此，本文嘗試對這些不同的理論框架進行整合，從而為發(fā)展中國集群企業(yè)升級的研究提供了更全面更深刻的認識。
　　 基于這樣的分析，本文以浙江省醫(yī)藥化工集群企業(yè)為研究對象，探討了組織學習能力與集群企業(yè)升級的作用機制，并分析了組織創(chuàng)新氣氛對組織學習能力與集群企業(yè)升級關系的調節(jié)作用。
　　 為了驗證組織學習

4、能力與集群企業(yè)升級的關系以及組織創(chuàng)新氣氛的調節(jié)作用，本文先從理論上對組織學習能力與集群企業(yè)升級進行了分析，通過閱讀大量的文獻，分析已有對兩者關系和作用機制的直接或間接研究。在理論分析之后，本文以浙江醫(yī)藥化工集群企業(yè)為研究對象進行了問卷調查，共回收有效問卷122份。通過采用因子分析、相關性分析以及多元回歸分析等統(tǒng)計方法對所提出的研究模型和假設進行了檢驗。研究主要得出了以下結論：
　　 總體而言，組織學習能力與集群企業(yè)升級存在顯著的

5、正相關關系，組織學習能力是解釋集群企業(yè)升級的關鍵變量。其中，知識獲取能力、知識轉化能力和知識應用能力與產(chǎn)品升級存在顯著的正相關關系；知識獲取能力與工藝流程升級不存在顯著的正相關關系，知識轉化能力、知識應用能力與工藝流程升級存在顯著的正相關關系。組織理念、團隊支持都會對組織學習能力與集群企業(yè)升級的關系起到顯著的正向調節(jié)作用，而主管支持對組織學習能力與集群企業(yè)升級之間的關系并不存在顯著的正向調節(jié)作用。此外，企業(yè)規(guī)模、企業(yè)年限對集群企業(yè)的升級