1、附件一附件一教學設計案例的具體要求教學設計案例的具體要求教學設計案例（簡稱為作品）是課堂教學過程的完整展示，主要包括：目錄、教學內容解析、教學目標設置、學生學情分析、教學策略分析、教學媒體支持、教學過程設計、參考文獻、等個方面。另外有條件的選手還可以提交相關的支撐材料。1教學內容解析教學內容解析教學內容是指《普通高中數(shù)學課程標準（實驗）》（簡稱為課標）的“內容標準”中所規(guī)定的統(tǒng)計與概率知識，是實現(xiàn)教學目標的主要載體。教學內容解析的目的是

2、準確理解內容的基礎上做到教學的準、精、簡。這是激發(fā)學生學習興趣、減輕學生學習負擔、有效開展課堂教學、提高課堂教學質量的前提。教學內容解析要做到：（1）正確闡述教學內容的內涵及由內容所反映的統(tǒng)計思想方法，并闡明其核心，明確教學重點；（2）正確區(qū)分教學內容的知識類型（如事實性知識、概念性知識、程序性知識、元認知知識等）；（3）正確闡述當前教學內容的上位知識、下位知識，明確知識的來龍去脈；（4）從知識發(fā)生發(fā)展過程角度分析內容所蘊含的思維教學資

3、源和價值觀教育資源。（3）確定“已有的基礎”和“需要的基礎”之間的差異，分析哪些差距可以由學生通過努力自己消除，哪些差距需要在教師幫助下消除；（4）在上述分析的基礎上明確教學難點，并分析突破難點的策略。4教學策略分析教學策略分析教學策略是指在設定教學目標后，依據(jù)已定的教學內容和學生情況，為解決教學問題而選用的教學方法和手段。教學策略分析的一個重要目的是提高教學的質量和效益。從數(shù)學課堂教學的實際出發(fā)，教學策略分析要包括如下幾個方面，并做到