1、課題課題23.1圖形的旋轉（第一課時）圖形的旋轉（第一課時）時間：班級：姓名：課時：1課時設計：鄧亮亮令瑾學習目標：學習目標：1、掌握旋轉的定義以及相關概念2、理解旋轉的基本性質3、利用性質解決相關問題。學習重點學習重點：旋轉相關概念以及性質學習難點學習難點：利用性質解決相關問題。學習過程：學習過程：一、一、自主學習：認真閱讀教材第56頁第58頁，完成下列問題：旋轉的定義（一）自學教材P56并填空：1、把一個平面圖形___著平面內某一點

2、O_____一個角度，就叫做圖形的旋轉，點O叫做_________，轉動的角叫做________。因此，旋轉的決定因素是_________和_________。（二）自學檢測：1.鐘表的分針勻速旋轉一周需要60分(1)指出它的旋轉中心；(2)經過20分，分針旋轉了_________度.2如圖，如果把鐘表的指針看做三角形OAB，它繞O點按順時針方向旋轉得到△OEF，在這個旋轉過程中：（1）旋轉中心是______旋轉角是__________

3、（2）經過旋轉，點A、B分別移動______________3.如圖：?ABC是等邊三角形，D是BC上一點，?ABD經過旋轉后到達?ACE的位置。（1）旋轉中心是_______（2）旋轉了_______度.（3）如果M是AB的中點，那么經過上述旋轉后，點M轉到了________________.二、合作交流旋轉的性質ＥＤＣＢＡＭ本節(jié)課我學會了和，我還有困惑。課后反思：課后反思：課題課題23.1圖形的旋轉（第二課時）圖形的旋轉（第二課時）

4、時間：班級：姓名：課時：1課時設計：鄧亮亮令瑾學習目標：學習目標：1、能夠按照要求做出簡單的圖形旋轉后的圖形。2、繼續(xù)利用旋轉的性質解決相關問題。學習重點學習重點：旋轉相關概念以及性質學習難點學習難點：利用性質解決相關問題。學習過程：學習過程：一、一、自主學習認真閱讀教材第56頁第58頁，完成下列問題：1.在圖形旋轉中，下列說法錯誤的是（）A.圖形上各點的旋轉角度相同；B.旋轉不改變圖形的大小、形狀；C.由旋轉得到的圖形也一定可以由平移