1、對自閉癥學生初期干預的個案對自閉癥學生初期干預的個案上海市普陀區(qū)啟星學校上海市普陀區(qū)啟星學校裘穎裘穎一、學生基本情況一、學生基本情況葛某，男，1997年5月31日出生，現(xiàn)就讀于上海市啟星學校七年級。該生父母年齡相差較大，母親的生育年齡為37歲，懷葛某時，父母均無疾病。妊娠期間母體反應正常，無藥物使用記錄，一切醫(yī)學檢查均顯示情況良好。父母非近親結(jié)婚，也無家族遺傳疾病史。由于母親生產(chǎn)年齡較大，足月剖腹，無窒息等現(xiàn)象。醫(yī)院Apgar平分為10

2、。學生早期發(fā)育基本正常。11個月左右學會走路，1歲半左右開始有意識地說話，如叫“爸爸、媽媽”可以和親人主動打招呼，說“拜拜”，但到了兩歲時語言逐漸退化。且與外界接觸逐漸減少，抗拒與人接觸，和親人沒有目光接觸和言語的交往。到上海市兒童醫(yī)院接受智力檢查，智商40以下，3歲被確診為“自閉癥”。二、診斷和評估結(jié)果二、診斷和評估結(jié)果診斷標準和工具采用克氏行為量表CBS、自閉癥行為量表ABC（見附錄中的附表1）。（一）家長評定讓家長根據(jù)個案葛某平時

3、在家中的表現(xiàn)填寫克氏行為量表CBS和自閉癥行為量表ABC、其中CBS的得分為24分，根據(jù)此量表的施測說明，總分大于14分的即有自閉癥傾向。超過23得分者即為自為：感覺24分、交往19分、軀體32分、語言11分、自理16分。因此，教師的評定說明個案屬于自閉癥學生。2、教育觀察分析：（1）社會交往：個案和同學之間無任何友誼關(guān)系，不參與集體的游戲活動，對外界的刺激沒有反應。不會用語言和手勢主動表示需求。（如：沒有目光接觸，對指令無應答）（2）

4、感覺統(tǒng)合方面：葛某的粗大運動較好，平衡性較強。表現(xiàn)為注意力渙散，活動過度，不管上下課，都喜歡到處亂跑，注意力集中時間極短。（3）興趣方面：葛某的興趣比較怪異，喜歡凝望手中長時間旋轉(zhuǎn)的物體，或胡亂涂鴉。對自己的東西非常在意，不允許別人碰。表現(xiàn)行為刻板。（4）情感方面：個案存在比較嚴重的問題，常常會無故哭鬧，出現(xiàn)攻擊性行為或自傷。（如：自傷敲擊自己的頭、拉扯自己的頭發(fā)。）綜合家長、教師的評定，個訓教師認為，個案屬于自閉癥，其癥狀主要表現(xiàn)為在