1、1淺析高中語文教學(xué)中德育滲透的方法摘要：了解在高中語文教學(xué)中滲透德育的意義，并重視在高中語文教學(xué)中滲透德育的方法的探討，獲得在教學(xué)中滲透德育的方法具有不可忽略的必要性。本文簡述了在高中語文教學(xué)中滲透德育的意義及探討在教學(xué)中滲透德育的方法的必要性，著重提出了在高中語文教學(xué)中滲透德育的方法。關(guān)鍵詞：高中語文；德育滲透；意義；必要性；方法素質(zhì)教育的推廣要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德、社會(huì)公德、審美觀、以及人文素養(yǎng)等方面的思想道德教

2、育，并促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。高中語文不僅具有傳授知識(shí)的功能，還具有培養(yǎng)學(xué)生思想道德品質(zhì)的功能。作為一位高中語文教師，在教學(xué)中思考德育滲透的意義，了解德育滲透方法的必要性，并深入探討德育滲透的方法尤為重要。一、在高中語文教學(xué)中德育滲透的意義素質(zhì)教育的推行以及語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，要求在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。高中階段的學(xué)生心智還未完全成熟，對(duì)其進(jìn)行思想道德方面的教育具有重要的意義，可以從以下兩點(diǎn)來看。一是從學(xué)生的角度

3、來看，一方面，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透有利于學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。另一方面，高中生還處于人格形成的初期，對(duì)其進(jìn)行思想道德素質(zhì)的培3達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。以下是筆者提出的幾點(diǎn)在高中語文教學(xué)中滲透德育的方法。3.1深入理解教學(xué)理念，制作教學(xué)方案教學(xué)理念是教師教學(xué)的指向標(biāo)。高中語文教師應(yīng)該認(rèn)真解讀語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清楚教學(xué)的目的，并針對(duì)教學(xué)目標(biāo)制作出可行的教學(xué)方案。3.2發(fā)現(xiàn)真善美，引導(dǎo)學(xué)生向善《三字經(jīng)

4、》里說：“人之初，性本善?！鄙屏际桥囵B(yǎng)學(xué)生思想道德品質(zhì)的基礎(chǔ)，向善應(yīng)該作為人的本性在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)出來。在學(xué)生的生活中，并不缺少真善美的事。教師應(yīng)該在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)真善美的能力，引導(dǎo)學(xué)生向善。3.3從教材內(nèi)容出發(fā)，以課文育人高中語文中的課文具備的豐富的思想感情具有育人的功能。例如，在給學(xué)生講授毛澤東的《沁園春雪》一文時(shí)，就應(yīng)該讓學(xué)生理解毛澤東熱愛祖國大好河山的情懷以及勇往直前、以天下為己任的豪邁氣概。又如，在巴金的《小狗包