1、2019年部編人教版七下道德與法治《青春的情緒》年部編人教版七下道德與法治《青春的情緒》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教學(xué)設(shè)計(jì)與反思第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第1課時(shí)青春的情緒1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體驗(yàn)情緒的多樣性、復(fù)雜性；體會(huì)青春期情緒的特點(diǎn)，激發(fā)正面的情緒感受能力目標(biāo)能夠認(rèn)識(shí)和把握自己的情緒知識(shí)目標(biāo)了解情緒的分類；了解影響情緒的因素以及情緒對個(gè)人觀念和行動(dòng)帶來的影響；了解青春期的情緒特點(diǎn)，正確調(diào)整自己的情緒【

2、重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：理解情緒不同，結(jié)果不同。教學(xué)難點(diǎn)：理解情緒產(chǎn)生和變化的原因。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師指出：人的情緒是復(fù)雜多樣的，情緒分類的方法有很多種。其中最常見的是把情緒分成四大類：喜、怒、哀、懼。活動(dòng)二：詞語接龍把全班分成四組，各代表喜、怒、哀、懼四種情緒，看哪一組寫出的這類詞語多，如：喜：眉飛色舞、手舞足蹈等。教師強(qiáng)調(diào)：不同的情緒有不同的表現(xiàn)形式，即使是同一種情緒，它的具體表現(xiàn)也不是千篇一律的?？偨Y(jié)：情緒的種類人的情緒是復(fù)雜