1、人教版四（上）年級(jí)《貓》人教版四（上）年級(jí)《貓》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)奉化龍津?qū)嶒?yàn)學(xué)校奉化龍津?qū)嶒?yàn)學(xué)校沃彭飛沃彭飛教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、梅花、變化多端、跌倒、開(kāi)辟、枝折花落”等詞語(yǔ)。2有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者是如何把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體，并表達(dá)出自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情的。4激起熱愛(ài)生活的情趣，激發(fā)課外觀察動(dòng)物的興趣。

2、教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解作者是怎樣寫(xiě)出貓的性格特點(diǎn)的。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在閱讀中體會(huì)“貓的性格實(shí)在有些古怪”。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備：課件第一課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1，認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.學(xué)會(huì)合作共享，在探討研究中，把握主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，初步感受作者細(xì)致觀察和真實(shí)具體地記敘事物的方法。一、整體感知，激發(fā)情感一、整體感知，激發(fā)情感1揭題：《貓》，這篇課文是誰(shuí)的作品？板

3、書(shū):老舍。他是中外聞名的大作家，一生發(fā)表了近800萬(wàn)字的作品，而且他已經(jīng)去世40多年了。我們應(yīng)該這樣稱呼他——老舍先生。2.同學(xué)們，老舍先生一生作品很多，代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》等。有機(jī)會(huì)同學(xué)們可以在課外看看這兩本書(shū)。老舍先生盡管是一位大作家，也寫(xiě)小文章。今天，我們學(xué)的就是他寫(xiě)的一篇小文章——生齊讀課題。2.熟讀課文，整體把握課文內(nèi)容（1）自由讀課文，看看在老舍先生眼中的貓有哪些特點(diǎn)。師：一會(huì)兒是極其溫柔，一會(huì)兒是極其冷漠，直是

4、性格古怪。它的古怪性格還表現(xiàn)在他的膽子有時(shí)候非常膽小，膽小得——，有時(shí)候又無(wú)比勇猛，勇猛得——從這些地方可以看出，貓的性格實(shí)在有些——4.體會(huì)老舍構(gòu)段的方式：老舍是怎樣將貓的這種古怪性格放在一起的？四、小練筆：四、小練筆：任憑、無(wú)憂無(wú)慮、溫柔可親、盡職、變化多端、閉息凝視、古怪，從中挑出兩到三個(gè)，寫(xiě)一段話寫(xiě)出貓給你的印象?！局R(shí)鏈接】老舍（1899—1966），原名舒慶春，另有筆名絜青、鴻來(lái)、非我等，字舍予。因?yàn)槔仙嵘陉帤v立春，父母為

5、他取名“慶春”，信仰基督教，北京滿族正紅旗人。中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、著名作家，杰出的語(yǔ)言大師。...【我會(huì)自己學(xué)習(xí)】1讀課文做到不丟字，不添字，在預(yù)習(xí)中，我覺(jué)得這幾個(gè)字易錯(cuò)，要提醒大家。2、課前積累：形容動(dòng)物的詞機(jī)靈聰明懶惰笨拙跳躍溫順矯健嬉戲鳥(niǎo)語(yǔ)花香鳥(niǎo)聲婉轉(zhuǎn)孤雁悲鳴鸚鵡學(xué)舌鷹擊長(zhǎng)空自由自在悠然自得水清無(wú)魚(yú)穿梭來(lái)往搖頭擺尾3、課堂檢測(cè)：a、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。一（）小貓一（）石頭一（）線團(tuán)一（）雞毛一（）梅花一（）天梯b、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完