1、翻譯專業(yè)碩士（翻譯專業(yè)碩士（MTIMTI）指導教師）指導教師—林繼紅教授簡介林繼紅教授簡介林繼紅，教授，碩士生導師，文學博士，現任學院副院長。2008.年赴英國劍橋進行英國文化與英語教學專題短期訪學，2016年赴澳大利亞進行短期訪學。主要研究興趣：跨文化語用學、翻譯理論與實踐、英美文學所教碩士課程：基礎筆譯，中西翻譯史，跨文化交際一科研一科研項目：目：1.嚴復譯介的文化空間研究，省社會科學規(guī)劃項目(2018B158)，課題負責人，在研2

2、.翻譯的言語行為研究，省社會科學規(guī)劃項目(2014B078)，課題負責人，201420163.翻譯標準的語用學研究，福州大學科技發(fā)展啟動項目，課題負責人，201420164.大學外語教育改革：ESP發(fā)展研究，省教育科學十二五規(guī)劃課題（FJCGZZ12001），課題負責人，201220145.跨文化規(guī)約視野下的語言教學：從方法到后方法，省社會科學規(guī)劃項目(2011B138)，課題負責人，201120136.西方文學與中國文化，省教育廳A類

3、專項項目，課題負責人，200920117.培養(yǎng)以語用教學為宗旨的英語課堂教學，福州大學質量工程教育教改項目，課題負責人，201020128.Euphemism委婉對比研究省教育廳社科基金項目課題負責人，200620099修辭手法的可譯性限度，省教育廳社科基金項目，課題負責人，2003200510第二語言習得與英語課堂教學，省教育廳社科基金項目，課題負責人，2000200211.參與其他項目：省教育廳社科基金項目3項，校級課題2項二學術論

4、文：1.傳統(tǒng)與現實之間：嚴復譯介話語思想考，《福州大學學報》，2018年第4期，獨撰2.構建與交往：佛典漢譯的話語意義，《福建論壇》，2016年第9期，獨撰3.失語與自洽：從古代典籍譯介看翻譯話語行為，《福州大學學報》，2016年第2期，獨撰4.傳承創(chuàng)新，繼往開來——“傳統(tǒng)與現實：當代中外翻譯理論與實踐研究高層論壇”綜述，《中國比較文學》，2015年第1期，第一作者5.后方法理念：語用教學的價值取向，《教育評論》2013年第6期，獨撰6

5、.維特根斯坦語言游戲說及其對翻譯研究的啟示，《福建教育學院學報》2013年第1期，獨撰7.中國“他者”形象：文化認同與權力話語的表征，《福建廣播電視大學學報》2012年第3期，獨撰8.語用順應論視角下的中國特色詞語翻譯，《福建農林大學學報》，2011年第5期9.英語教學中學生語用能力的培養(yǎng)，《福建教育學院學報》，2011年第3期10.英語言語委婉策略的多元解讀，《福建醫(yī)科大學學報》，2010年第6期，獨撰11.《達洛衛(wèi)夫人》里的敘述聲音

6、與話語，《福州大學學報》，2009年第5期，獨撰12對外宣傳語英譯的等效觀及語用策略，《福建醫(yī)科大學學報》，2006年第4期，獨撰13.英漢修辭手法的可譯性限度，《福建教育學院學報》，2006年第7期，獨撰14.困惑覺醒頓悟析《達洛衛(wèi)夫人》中女性主體意識，《福建教育學院學報》，2006年第10期，獨撰三三專著、著、譯著、教材：著、教材：1.2017金磚峰會文化禮品叢書之《守藝福建》分冊，主編，福建人民出版社，2017年2.《翻譯標準的語

7、用學研究》，廈門大學出版社，2014年，專著，獨自著作3.《福建應用翻譯手冊》（福州卷），合譯，廈門大學出版社，2014年4麥克白（卡通系列叢書），獨自翻譯，福建教育出版社，2009年8月5.《大學英語自主測試題》（三級）（參編），復旦大學出版社，2012年4月6.大學英語閱讀教程2（參編），外語教學與研究出版社，2007年5月7.大學英語四級考試新題型應試能力測試（參編），福建科學技術出版社，2002年四表彰：四表彰：1.福州大學20