1、新時期醫(yī)學院校德育工作的著力點研究新時期醫(yī)學院校德育工作的著力點研究一、積極開展醫(yī)學生心理健康教育醫(yī)學學習周期長、醫(yī)學知識專業(yè)性強且枯燥單調(diào)，可能誘發(fā)學生產(chǎn)生心理困惑，精神焦慮，適應不良等諸多心理問題。培養(yǎng)身心健全的人格是德育工作的出發(fā)點，只有對學生開展心理健康教育和引導，讓學生形成積極向上的心理素質(zhì)，才能真正使德育工作達到較好效果。這就要求醫(yī)學院校應該努力將心理健康教育全面滲透到整個德育過程中。搭建一個課內(nèi)與課外、服務與咨詢、管理與引

2、導相結(jié)合的心理健康教育平臺，針對醫(yī)學生的實際特點積極開展心理健康服務。幫助他們處理學習成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、感情生活中遇到的種問題，促進他們的身心健康和全面發(fā)展，從而使他們進一步樹立正確的價值觀、學會感恩和回報社會。二、大力開展富有醫(yī)學特色的社會實踐活動社會實踐是開展大學生德育工作的有效載體和重要途徑，是提高學生思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)的生動形式和重要內(nèi)容。醫(yī)學院校應該結(jié)合醫(yī)學生的專業(yè)特點，積極探索富有醫(yī)學特色的實踐活動機制。一方面可以大力開展

3、愛國主義實踐活動，另一方面要著重開展如社區(qū)衛(wèi)生志愿服務、暑期醫(yī)療下鄉(xiāng)、醫(yī)療法規(guī)宣傳、健康知識普及等一系列結(jié)合醫(yī)學生實際的實踐活動。讓他們在零距離接觸患者的過程中樹立關(guān)愛病人、尊重病患的理念，深切體會醫(yī)療服務事業(yè)的神圣與崇高，從而提高他們的醫(yī)德修養(yǎng)與奉獻精神，集體主義和團隊合作精神，讓醫(yī)學生們在實踐中增長才干，在與社會的互動敬業(yè)，不怕犧牲，勇于奉獻的崇高醫(yī)德風范。這正為醫(yī)德醫(yī)風教育提供了契機。醫(yī)學院校一定要緊貼實際，及時將重大突發(fā)公共衛(wèi)生