1、長沙縣實驗中學高二備課組主備人白湘1《緣事析理《緣事析理學習寫得深刻》導學案學習寫得深刻》導學案一、學習目標：1、學會運用以小見大、由表及里等方法對事例進行分析，探求隱藏在事例表象后的本質(zhì)特征；2、學會展開聯(lián)想，找出與事例相聯(lián)系的其他現(xiàn)象，運用比較鑒別、探究原因、預測未來（預測事情的發(fā)展趨勢）等方法深入分析事例。二、思考探究：（一）如何理解文章的深刻性作文是思想感情與語言文字的有機結(jié)合。一篇好的文章，應該是思想性與藝術(shù)性的結(jié)合。這里所說

2、的藝術(shù)性，指得是同學們的語言水平，表達技巧和表現(xiàn)效果。深刻性則指同學們思維的質(zhì)量，思想的深度，以及反映生活，挖掘生活的能力。你對文章的深刻性有什么樣的看法？（二）如何把文章寫得深刻要想寫出見解深刻，立意高遠的文章，要注意這樣幾個問題：1、會觀察和思考生活。請伸出自己的手，張開五指，這東西每天我們都隨身帶著，永不離身，跟我們的關(guān)系可以說是最密切了，你對它有感情嗎？你鑒賞過它嗎？如果沒有，現(xiàn)在請你仔細觀察，同時結(jié)合平時對它的觀察深入思考，它

3、看你能從這個小東西中悟出哪些較深刻的“理”來？2、培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)?！叭耸且豢脮枷氲娜敳??！保ㄅ了箍枺?，議論文要想從盡人皆知的“公理”、“常理”、“大道理”中突圍出來，就必須有一個給人啟迪的獨到的“深刻”見解?！吧羁獭币娊鈴暮味鴣?？它從思維方式的轉(zhuǎn)變而來。那么，思維方式又該怎么轉(zhuǎn)變呢？如下七個“想一想”非常有助于你的見解“深刻”。（1）向深處想一想，揭示本質(zhì)向深處想一想，揭示本質(zhì)。如：①中國民眾一年的購書費，跟手機短信費基本持平（

4、現(xiàn)象），這是一個巨大的文化諷刺，嘲笑了中國人精神缺失（本質(zhì)）的現(xiàn)狀。②美國一位參議員說，所有從中國來的船都是滿的，所有回中國的船都是空的（現(xiàn)象）。→（深想一步）中國出口的是資源（衍生品），進口的是技術(shù)?！ㄔ偕钕胍徊剑┮沙掷m(xù)發(fā)展，必須走“又好又快”之路。（2）向前面想一想，探明原因）向前面想一想，探明原因。如：①所謂大師，只是失敗最多的勞動者（前因），打工最多的勞動者（前因）長沙縣實驗中學高二備課組主備人白湘3三、佳作品讀我很重要畢淑

5、敏當我說出“我很重要”這句話的時候，頸項后面掠過一絲戰(zhàn)栗。我知道這是把自己的額頭裸露在弓箭之下了，心靈極容易被別人的批判洞傷。許多年來，沒有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我們從小受到的教育都是——“我不重要”。作為一名普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。作為一個單薄的個體，與渾厚的集體相比，我不重要。作為一個奉獻型的女性，與整個家庭相比，我不重要。作為隨處可見的一分子，與寶貴的物質(zhì)相比，我不重要。我們——簡明扼要地說，就是每一

6、個單獨的“我”——到底重要還是不重要對于我們的父母，我們永遠是不可重復的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨特的一個。假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風中蜘蛛般飄蕩。假如我生了病，他們的心就會皺縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復，甚至愿災痛以十倍的烈度降臨于他們的自身，以換取我的平安。我的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝入他們的心底。假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會從日出垂到日暮，他們的淚水會使太平洋為之漲潮。面對

7、這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎俯對我們的孩童，我們是至高至尊的唯一。我們是他們最初的字宙，我們是深不可測的海洋。假如我們離去，孩子就失去淳淳無雙的血緣之愛，天傾東南，地陷西北，萬劫不復。盤子破裂可以粘起，童年碎了，永不復原。傷口流血了，沒有母親的手為他包扎。面臨抉擇，沒有父親的智慧為他謀略……面對后代，我們有膽量說我不重要嗎相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。面對這般友情，我們還好意思

8、說我不重要嗎我很重要。這對于我的工作我的事業(yè)，是不可或缺的主宰。我的獨出心載的創(chuàng)意，像鴿群一般在天空翱翔，只有我才捉得住他們的羽毛。我的設想像珍珠一般散落在海灘上，等待著我把它用金線串超。我的意志向前延伸，直到地平線消失的地方……沒有人能替代我，就像我不能代替別人。請對本文作一些點評，并說說你讀了本文后在“學習寫得深刻”上受到了哪些啟發(fā)。四、閱讀鏈接一生何求戴薇薇曾經(jīng)在一個偏遠的農(nóng)場，見過一位老人。他的老伴去世后，他放棄了花去他一生積蓄