1、1小學教學教案設計小學教學教案設計主題名稱主題名稱認識舞獅設計者設計者學校學校年級年級四年級人數(shù)人數(shù)30人參考資料參考資料舞獅社團照片、網(wǎng)絡資源、節(jié)數(shù)節(jié)數(shù)二節(jié)設計理念設計理念1.臺灣各地每逢年節(jié)活動、廟會祭祀、店家開業(yè)，舞獅都是不可或缺的活動，旁觀者只覺得熱鬧，卻不了解舞獅表演的意義與內容。2.另外因為本校有舞獅社團，深刻了解這項優(yōu)良的傳統(tǒng)民俗藝術，指導老師訓練傳承過程中需付出極大的心力。3.因此嘗試將舞獅的由來、舞獅的種類、表演用的節(jié)

2、奏樂器作系統(tǒng)性的整理，并安排至相關單元進行教學，期望讓更多的人對舞獅產生認知及學習興趣。學生先備學生先備知能分析知能分析大多數(shù)的學童曾在電視上看過舞獅表演，部分學童曾現(xiàn)場觀賞過舞獅的表演。教學資源教學資源教師：認識舞獅ppt檔（含由來、舞獅種類、節(jié)奏樂器照片）、《羅漢戲獅》教學CD、鑼、鈸、鼓、《弄獅調》教學CD、直笛。學生：直笛教學方法教學方法聆聽《羅漢戲獅》音樂→介紹舞獅由來→認識鑼、鈸、鼓→歌曲教學《弄獅調》。能力指標能力指標1.

3、探索與表現(xiàn)：124運用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。2.審美與理解：4經由參與地方性藝文活動，了解自己社區(qū)、家鄉(xiāng)內的藝術文化內涵。3212透過觀賞與討論，認識本國藝術，尊重先人所締造的各種藝術成果。象深刻的慶?；顒幽?？生：貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、迎喜神、迎財神、舞龍、舞獅……。（當學童回答舞獅，即引導出這次的教學主題認識舞獅）。2.師：你曾經在哪些地方看過舞獅呢？生：電視、廟會、商店前面、街上……3.師：現(xiàn)

4、在讓我們一起學習有關于舞獅的由來及使用的樂器吧。二、發(fā)展活動二、發(fā)展活動1.先播放《認識舞獅》ppt，并加以介紹舞獅的真正意義、歷史沿革、舞獅種類、節(jié)奏樂器及名稱。2.再播放《羅漢戲獅》CD，提示聆聽不同樂器的節(jié)奏及速度。三、問題討論三、問題討論1.師：舞獅對中國人象征的意義是什么？生：人們相信獅子是吉祥瑞獸，而舞獅能夠帶來好運，所以臺灣各地每逢神誕祭典或廟會祭祀，喜慶活動，都會舞獅助慶祈求風調雨順、國泰民安。2.師：在認識舞獅的介紹中

5、，你看到舞獅分為哪些種類？生：廣東獅、客家獅、閩南獅。3.師：你在哪些活動看過舞獅表演？生：新生入學、校慶運動會、創(chuàng)藝秀表演、逢年過節(jié)踩街。4.讓學童發(fā)表聽過曲子的感想或感受。生：很熱鬧。參、綜合活動參、綜合活動再次欣賞《羅漢戲獅》，并請學童隨著節(jié)奏拍手，感受音樂的節(jié)奏及速度。第二節(jié)第二節(jié)壹、準備活動壹、準備活動一、一、教師準備《弄獅調》CD。二、二、鑼、鼓、鈸。。貳、發(fā)展活動貳、發(fā)展活動15’5’10’5’5’《認識舞獅》ppt《羅漢