1、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄表 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄表班級(jí)：高二（8）班 學(xué)生姓名：xxx 輔導(dǎo)老師：xxx 時(shí)間：2011 年 6 月后進(jìn)表現(xiàn)及原因基本表現(xiàn)：該生進(jìn)入高二后上課經(jīng)常開(kāi)小差，不按時(shí)完成作業(yè)；自控能力較差。原因分析：主要是該生厭學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好，加上家父母能力有限，輔導(dǎo)不了。于是，他就不把精力花在學(xué)習(xí)上了。教育措施1．經(jīng)常與其父母聯(lián)系，要求他父母做好他的思想工作，多給孩子一些精神上和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。2．該生高一時(shí)還是比較積極的，由于多次完不

2、成老師布置的作業(yè)，老是被老師批評(píng)，失去了信心，現(xiàn)在我們需要調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性。3．對(duì)他多點(diǎn)耐心、關(guān)心，抓住他喜歡勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常鼓勵(lì)他，引導(dǎo)其他同學(xué)也來(lái)幫助他。效果通過(guò)這幾個(gè)月的觀察，現(xiàn)在完成作業(yè)的情況好了很多，都能按時(shí)完成了，課堂上也能提起精神，舉手發(fā)言了，但還需努力。還通過(guò)了中級(jí)技能證的考。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄表 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄表班級(jí)：高三（8）班 學(xué)生姓名：xxx 輔導(dǎo)老師：xxx 時(shí)間：2011 年 10 月后進(jìn)表現(xiàn)及原因?qū)W習(xí)目的不